李丹是汕头大学理学院院长，同时也是一名自然科学博士、一名大学教授。在他的领导下，汕大理学院在学科建设、教学水平、学生能力培养等方面都取得很好的成绩，而他本人在教学科研方面同样硕果累累。曾获过许多荣誉称号的他近日又获得省劳模的殊荣。在和他的交谈中，我们看到了他严谨的治学态度、科学的学术精神和热爱学生的教师本色。

　　问：作为一名大学老师，你工作中永远摆在第一位的是什么？

　　答：本科教学永远是我工作的第一位。作为一名大学老师，这是最必须的，也是最重要的。一名老师还必须非常重视和学生的关系。对我来说，学生永远没有坏学生，只有一时糊涂的学生。我教过很多学生，虽说过了18岁就是成人了，但他们的心智往往还不成熟，有时还会出些小麻烦。比如有的学生因为玩电脑什么的耽误了功课，需要重修或退学、留校查看，我都会和他们进行多次沟通，帮他们寻找思想根源。

　　问：在工作中，你不仅仅是一名老师，同时也承担着科研、行政的职责，你是怎样平衡这三者的关系的？

　　答：既然选择了就得争取干好。我每天工作10多个小时，每天工作都很忙，必须科学安排时间。现在我白天偏重行政工作，晚上才做科研工作，我的研究小组的会议都安排在晚上。近年来，在大家的共同努力下，学生综合素质得到很大提高，理学院学生在全国“挑战杯”、全国大学生数学建模比赛等高水平比赛中都获得了好成绩。

　　问：每天工作10多个小时，你觉得累吗？

　　答：很多东西是自己喜欢的，比如科研，这是一种快乐。脚踏实地去做，你可能会很累，但出了成果之后，你又会感到满足，这是一个科学工作者在科学探索中自己才能感受到的乐趣。这几年我在汕大能够得到发展，靠的就是学校的政策和自己的努力工作。我在汕大已经工作了近20年，对这所学校很有感情，我最美好的年华都是在这里度过的。

　　问：作为一名学有所成的科技工作者，你认为青年科技工作者应该走一条怎样的道路？应该如何用自己所学的知识为生产力或是地方经济服务？

　　答：目前，科技越来越受重视，对青年科技工作者来说，现在就是极好的机遇。在汕头大学理学院，我们鼓励老师们重视基础理论方面的研究，并做高层次的科研，写文章，出成果。学院大力鼓励支持老师发表两类文章：一类是能够被SCI（科学引文索引）收录的文章，做科学前沿研究；一类则是教学研究文章，探讨如何把更好地完成本科教学工作，达到教书育人的目的。另一方面，理学院同样鼓励老师们积极为地方经济服务。以我本人为例，从1999年至今，我一直被市政府聘任为“科技咨询委员会委员”。一旦企业碰到什么难题，就利用知识优势为其解决困难，积极为地方经济服务。

　　问：你今年当选了省劳模，可以谈谈劳模在你心中应该是一个什么样的形象吗？

　　答：我从来没想过自己会当上劳模，所以这个问题我也说不好。我只能说，这是组织给予我的荣誉，感谢组织给我的这份信任。作为个人来说，获得的荣誉是对你过去的一种肯定，今后该干什么还干什么，而且还得干好它。我自己在上课时就常常告诉学生，不用说什么虚无缥缈的豪言壮语，一个人只要把自己份内的事情做好了，这就很好了。

　　问：在今年的省劳模名单中，有在各行各业的工作岗位上作出突出贡献或是工作非常出色的人，甚至第一次出现了日本人。有人认为，这反映了一种海纳百川、用人唯贤的气魄和诚意。你是否可以谈谈对这种变化的看法。

　　答：我最喜欢邓小平说的一句话：“发展就是硬道理”。这句话对个人同样适用。党的十六大以后，社会各阶层进一步受到重视，这是国家的又一大进步，因此也形成了一种海纳百川的积极氛围。只要本职工作干得好，就会得到社会肯定和奖励，这就是用人唯贤。在这样的环境里，个人的发展最有利。如果每个人都能做好份内工作，形成合力，最终受惠并得到发展的是我们的国家。

　　本报记者李敏

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