一声“罚抄”伤及学子 | ||
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http://www.sina.com.cn 2003年06月23日01:50 新闻晨报 | ||
晨报讯 晨报“家长信箱”开通以来,陆续接到一些家长来信,反映目前一些中小学仍时常发生罚抄现象,并有向各个学科蔓延的趋势。有专家就此指出,多数教师在说出“罚抄”一词时,并没有经过认真思考,而是出于一时情绪化的冲动。 一名家长在来信中谈及罚抄现象时称:“语文或英文,错一个字就要罚抄整篇课文几遍,更有甚者,连数学老师有时也用起此种手段……”记者在采访中也发现,尽管有关部门 市少工委副主任杨江丁认为,大部分教师不会故意为难孩子,许多罚抄现象往往是教师一时意气用事的结果。有些教师不善于使用鼓励、批评等教育式语言,反倒是诸如“这么简单还要错,罚抄一遍”之类的情绪化语言很容易脱口而出。让孩子把单词或课文罚抄十几遍甚至几十遍这种“变相体罚”,绝对是错误的,从教育角度而言没有任何积极意义。 从少工委平日了解的情况来看,尽管实际上孩子的劳动量并不是很大,但“罚抄”这个词造成的负面影响却很严重,会使孩子厌恶学习,甚至造成师生关系的对立。 杨江丁建议,教师完全可以用“重做一遍”来代替“罚抄”二字,应避免在无意间伤害学生的自尊。同时,如果家长发现孩子的作业量过大,也应当及时寻找原因并与教师沟通,不必有所顾忌。 (记者吴箫阳)(请邮箱为h hhppp @ citiz. net 的读者来函告之通讯地址,稿费将不日汇出。)
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