目前，我省高考评卷工作已经结束，考生可以在29日查询自己的成绩。从我省评卷的信息看，被全国各地炒得很热的满分作文没有在我省出现，这已是辽宁连续几年没有出现满分作文。

　　记者了解到，今年我省首次实行网上阅卷。这种方式彻底改变了以往主观题评分基本由一个评卷老师决定考生分数的状况。具体的评卷方法是：计算机把答题按评卷任务随机派

发给教师评阅，教师评卷使用身份证机制，每位考生的答卷均由两位教师在各自的计算机屏幕上单独评阅，当两人对同一题的评分误差不超出规定的误差值时，计算机阅卷网络将自动取平均分作为该题得分；当两人给分之差超出规定的误差值时，该题将自动调给第三位教师评阅；若第三位教师给分与前两位教师的给分值比较，也超出规定的误差值，计算机将自动把答卷提交给该学科评卷组组长，由其裁定最终得分。

　　近日以来，各种媒体纷纷报导外省市的满分作文，其中很多是立意创新、结构精美、文采飞扬。而作为高考大省的辽宁省，拥有18万人左右的高考考生，难道竟然没有一篇作文够得上满分吗？昨日，记者采访了我市高校及高中老师，倾听了他们对今年高考作文评卷的看法。

　　我们应该锻炼

　　从主观上讲，我省评阅卷纸的要求相对要严格一些，但作为指标到省的高考录取方式，评卷的宽松与严谨的程度不影响考生的成绩，大家还是在一个起跑线上竞争。

　　从客观来看，作文没有满分的原因，也看出平时对作文的锻炼不重视，或者说重视得不到位。作为语文科目，其主要的要求与考核形式就是阅读和写作。我们现在高中学生按照要求，每学期练习和考试只写8篇作文，如此偏少的练习很难使学生的写作水平提高。

　　每次高考作文都是要求学生要深入生活、大量读书，而实际课本上的要求和高考的题目往往“不合拍”。我们知道，写作既需要学生在考场的现场发挥，也需要学生有大量课本知识和生活知识积累，就是多读书。从今年高考一篇满分作文《真理只有一个》中几段看：“那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆雷特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒……我不知道‘文敌诗友’的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择……我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在一起谈笑风生……”从以上文字上可以看出，该考生阅读了多少书籍，理解了多少内涵，发挥得多么淋漓尽致。照此对比，我们有多少考生作文能与这篇文章对比。照比满分作文，我们应该坐下来找差距，而不应该寻找客观因素。

　　（第三中学张喜凤老师）

　　满分作文并非尽善尽美

　　作文有没有满分，都是正常的现象。从严格的意义上讲，一个考生在事先不知道作文题目（或话题）的情况下，仅用1个小时左右的时间，不可能写出“惊天动地、流芳千古”的文章；从我们所看到的满分作文，都不是考生在卷子上所写的作文，原文或多或少都会有一点错误的标点、错别字等。从以上观点看，高考作文得满分的几率是微乎其微。

　　从高考的功能看，它既要有利于高校选拔合格人才，也要有利于中学素质教育，高考满分的作文，并不一定是“尽善尽美”的文章，评卷老师只是就高考学生的水平为标准，在众多的考生中比较出类拔萃的，老师就可能给满分。这样看来，得满分也就不奇怪了。

　　作文话题是“感情的亲疏和对事物的认知”。在评卷老师的思想中，主观上对考生没有感情的亲疏，但在实际评判中出现的“光环效应”却能影响老师对试卷的认知。即在正常评卷时，很多普通的作文一一而过，当突然出现一个与众不同的作文时，老师就会对此出现“光环效应”，也可能就偏离正常的感知情况，对此慧眼有加，即使作文有小小舛误，也属于瑕不掩瑜。

　　我省高考没有满分作文，说明评卷者趋于理性，57、58、59分的作文也不能说不是好作文。只是考试要遵循一定的规则，有一定的约束力。

　　（鞍山师院中文系副教授韩景连）

　　记者张世龙

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