本报讯 （记者 林晓）上四年级的小薇（化名）近日从学校拿回了一份素质教育报告册，却委屈地哭了，小薇妈妈询问才得知，孩子的各科评比栏中，有劳动技能等几项填写着“B”，尽管比“A”只差了一等，可孩子伤心异常，关键是这些评比并非老师亲自填的，孩子觉得是填写项目的同学对她有偏见故意打低的。小薇妈妈不禁产生疑问，本应老师填的评比栏却交给孩子，这样能公正吗？

　　班里同学给她打了“B”等级

　　小薇妈妈说，其实A或B对家长而言，可能没什么大不了的，但对孩子而言，却是心目中的大事，得了B就说明有地方做得不好。可孩子平时在劳动方面从未落后过，为什么被打B呢？孩子还说，自己以前也曾被老师委托填过这些项目，她说：“那次我给他们填的都是A，现在他们却给我打了B，肯定是故意的。”小薇妈妈说，评比栏是老师对孩子一个学期来的总体评价和印象，委托给几名学生打，孩子在打等级时的公正性和准确性如何保证呢？

　　学校对全体教师进行教育

　　昨日上午，记者就此采访了小薇所在的大白杨小学，该校主管教学工作的王副校长说，根据学校规定，素质教育报告册的各科等级完全应由教师填写。经向该班老师调查，的确存在让学生代打等级的现象，这一方面是教师的工作失误，一方面也有学校督察不力的原因。王副校长说，学校对小薇和家长表示歉意。昨日下午，王副校长告诉记者，学校已对该教师进行批评，并召集全体教师，要求重视素质教育报告册的重要性，坚决杜绝类似现象的发生。目前，小薇所在班36名学生的素质教育报告册已回收25份，待收齐后将安排教师重新打等级分。

　　老师应重视素质教育报告册

　　据了解，目前小学教育中推行的素质教育报告册，已从原先的填写考试分数，改为每科打出A、B、C等等级，目的就是希望通过等级评比，提倡学生全面素质教育。素质教育报告册中的等级包括4大项：思想品德、文化素质、劳动技能、身体心理素质，4大项中又包括30余个小项。在5月26日本报组织的“学生·家长·老师沟通面对面”座谈会上，曾有家长反映，孩子所在的学校教师不仅等级让孩子代打，连教师的评语都交给学生代写，学生家长拿到这样的素质教育报告单，觉得完全是敷衍了事。

　　小小的一门科目等级，对于小学生而言，却代表着他（她）心目中老师对自己的评价，评语更是老师与家长沟通的重要途径，我们在此呼吁老师们，别忽视了自己手中的笔，别低估了由此对孩子心理影响的重要作用！

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