本报讯 同样是给孩子印名片，却收到截然不同的效果———有些孩子互相攀比，有些孩子以此励志。
前日，记者路经重庆工学院附近的点点游戏厅，3个小学生模样、身着名牌运动服的男生，聚在一起，手中握着各自的名片争执着。一男生大声说：“看，我爸刚给我印的，还烫了金。”同伴马上回击：“我这个芳香名片是印度进口的。”个子最高的男生还要夸张：“
那算啥，我爸单位帮我印，一分钱不要。”而游戏厅老板则热情地招呼他们：“又换新的嗦？再给我发一张。”
中信实业银行重庆分行业务一科科长肖丽梅也给儿子印了两盒名片，正面是父母二人的姓名、单位、联系方式，背面则写着：张天犁，加州实验小学二年级一班学生；爱好：计算机、足球……理想：科学家、电气工程师。
8岁的小天犁对拥有这张小卡片倍感骄傲。亲戚同学来家玩时，总会递上名片，自我介绍一番。还会把自己设计的一些电动玩具拿出来展示。肖丽梅说，把孩子自己选的爱好和理想印在名片上，是对孩子的一种激励。
新的家庭教育模式收到明显效果。小天犁不仅学习成绩名列前茅，在思考问题、独立生活等方面明显优于同龄人。今年过年时，爱好计算机的小天犁，自己用动画设计了全家福贺年卡，送给老师和亲友。加州实验小学余莹孺校长一直把这张贺卡压在了自己桌子下面：“孩子会按照在众人面前承诺的理想一直努力。这是一种值得提倡的教育模式。”
（见习记者 曹阳 实习生 王帝）网络编辑：甘健
