暑期来临，正是家长关心孩子学习和身体健康的时候。近日，记者从各医院儿科获悉，儿童多动症是危害儿童健康的因素之一，而且往往易被家长忽视。儿童多动症是一种常见的儿童心理疾病，发病率达5％~10％左右，男孩多于女孩，常伴有人格障碍、情感性精神病等心理健康问题，需要及时治疗。

　　症状各种表现危害儿童健康

　　专家指出，儿童多动症核心表现为自控能力差，主要症状表现在以下四个方面。

　　活动过多这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啃铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。

　　自控力差这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。

　　注意力不易集中这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾，冲动任性。这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。

　　学习困难这类孩子由于注意力不集中，上课不注意听讲，对教师布置的作业未听清楚，以致做作业时，常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。部分孩子读书时可把“6”读成“9”，或把“ｄ”读成“ｂ”，甚至左右不分。写字时，不是多一横，就是少一竖，或偏旁反写。画图时，不是比例大小失调，就是位置安排不当，这些也是造成学习困难的原因。这类孩子考试成绩波动较大，到3—4年级时，留级的可能性相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。

　　诱因

　　多种因素诱发多动症

　　从临床发现的儿童多动症，一般有以下几种诱发因素。

　　脑神经递质数量不足有人认为，多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，不能及时传递而造成的一种病态。脑内神经递质（如去甲肾上腺素、多巴胺）浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。

　　脑组织器质性损害大约85％的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：（1）母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。（2）分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。（3）生后1—2年内，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会较多。

　　遗传因素大约40％的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞（同母异父、异母同父）的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。

　　其他因素近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症（注意力涣散、多动）的原因之一。

　　治疗

　　儿童多动症及时就诊

　　儿童多动症须及时治疗，以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈，多数患儿的症状可延续至成年。（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和愈后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。

　　家长和老师应正确认识：第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。暑期到了，为使更多的儿童多动症患者康复，本报特邀川大华西保健医院儿童多动症专家

　　李芳教授，于今日上午9：00—12：00，下午2：00—5：30为患者解答疑问，咨询热线：028—85501182，家长和患者均可垂询。早报记者叶子

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