新桂网-南国今报柳州7月22日讯 这是一个特殊的班级：全班只有5个学生，最大的11岁，而最小的只有4岁，惟一的一名老师负责他们所有的学习课程。大大小小的孩子集中到这里都有一个共同的目的：希望能通过语言培训，使他们能够感知世界上各种美妙的声音，因为他们是聋哑儿童。这是柳城县大埔一小和该县残联联合开办的聋哑儿童语音培训班。

　　“语音培训班”的校长介绍说，“这在整个柳州市（包括6县）也并不多见，这些孩子虽然有聋和哑的生理残疾，但通过助听器的辅助，他们残留的一点点听力就可以得到开发。经过训练他们就有可能学会说话。他们也将能像正常孩子一样感知有声世界的美好与快乐……”

　　笔者去校长办公室的时候，正好路过培训班。只看到，在一块大黑板前，孩子们就坐在离老师不到一米的地方学发音。老师上课很特别，必须做到“三合一”——打手语，做口型，同时说话还要很大声。因为有的孩子习惯看手语，有的孩子习惯看口型，说话大声点是为了训练孩子们的尚存的一点听力。

　　在语音培训班，语音的培养是教学的重点。孩子听不见声音信息就不可能学会发音，配上助听器最重要的就是让孩子习惯、甚至喜欢听声音和自己发音。老师选择的最好方法就是和孩子多说话。孩子小不懂事，你对他哇啦哇啦说了半天他看都不看你，照样玩自己的。即使这样，老师也从没有气馁，让孩子在玩中学说话。

　　科学的教学方式和不断的努力探索，使孩子们在发音方面有了意想不到的进展。

　　许永乐，这个被诊断为先天性重度耳聋，并且被告之很难医治的5岁孩子，在入校4个月的时候，终于能够说出“妈妈”二字。尽管声音含含混混、不清晰，但这足以让家人欣喜若狂。像许永乐这样语言表达进步较快的孩子有三个，其他两个孩子也基本上可以发出一些简单的单音节字，识字能力也逐渐加强。

　　作者:宁靖

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