家中一小儿，今年9岁。优越的生活环境，特殊的“四二一”家庭结构，使孩子在不自觉中过着饭来张口，衣来伸手的生活。不喜欢干家务，不懂得爱惜东西。
每学期开学前，我都要给孩子买一二十支签字笔，而橡皮成盒端、铅笔成打买，可往往用不到期末就丢完了。你喊他干点家务，他不动，想让他改掉身上的小毛病，任你怎么急，怎样大喊大叫，他就是不为之所动。
怎么办？几经考虑我终于想出了个办法：给孩子发“奖金”——把孩子力所能及的家务分给他干，按质、按量记分。孩子身上的毛病，提醒他一点一点地克服，改掉一点记上几分，鼓励孩子依靠自己的力量攻克学习上的难关，然后根据难易程度给孩子打分，周末与孩子结算，按分发奖。当然啦，如果有些错误屡教不改，则要扣除部分“奖金”。一个月下来，儿子竟凭着自己的劳动和努力“挣”了几十元的“奖金”。但这些钱孩子不能随便消费，其中的95％孩子自己存入银行，余下的5％可以自由支配，可以用它买学习用具、玩具等，但必须记账，定期向家长报账。
自从这个制度建立以后，孩子的积极性可高了，家里扫地、拖地、倒垃圾等活他抢着干，学习上也积极主动多了。几个月下来，孩子存折上的钱已涨到了四位数，如何支配这笔钱？我给他出了个主意：自己去银行再开一个教育储蓄存折，每月从“奖金”中拿出270元存进去，6年后用这笔钱支付自己的学费。今天“打工”为明天。
家庭奖惩制度的建立，不仅有利于培养孩子热爱劳动、自律的好习惯，而且改掉了大手大脚的毛病，现在孩子日常的学习用品基本上都是从他自己挣的5％中开销，由于来之不易他懂得了爱惜东西，更重要是通过这种形式使孩子学会了理财，懂得了自强自立，真可谓一举多得。吴文
