地处深山的焦作市中站区龙洞乡是个省定扶持的贫困乡。对于这里的孩子们来说，今年的暑假似乎太漫长了。因为他们知道，秋天开学的时候，他们将永远告别黑窑洞、石头房，以及一间教室几个年级的复式班课堂，乘坐大巴到一所全新的九年制寄宿学校，接受和城里孩子同样的教育。

　　这所专门为山区孩子们创办、取名为“龙翔”的寄宿制学校，负载着山区群众依靠知识摆脱贫困、改变命运的希望，也凝结着中站区区委书记朱明难以释怀的教育情结。

　　两年前，朱明调任中站区委书记之初，就把发展基础教育作为科教兴区的首要战略，采取企业参股、银行贷款、吸收社会闲散资金等办法，改善教学环境，提高教学质量。新建、改建了6所学校，扩充学生容量4000余人，区属3所中小学成为北大附中远程教育示范基地。他们还创建实验中学、实验小学，同时通过教育资源整合，对其他中小学进行合并性强化改造，满足了社会对教育资源不同层次的需求。

　　城里的孩子乐了，然而，山区的孩子怎么办？

　　朱明患有恐高症，但分布在崇山峻岭之中的龙洞乡十几个教学点，他居然跑了个遍，为此几次晕倒在山梁上。当时，全乡14个教学点八成以上的校舍是危房，一些村子的学堂就设在窑洞里，多数教学班都是几个年级一个课堂、一个老师。他还了解到，有的孩子为上学要翻山越岭走十几公里山路，有的孩子上学路上遇到过豹子，不少孩子因路远家贫而辍学。

　　慢慢地，一个大胆的想法逐渐成熟了：对，办一所九年制寄宿学校，使山区近千名中小学生集中就读。朱明的话一出口，区、乡干部先是大吃一惊，继而纷纷点头：这恐怕是解决山区孩子上学难的最好办法了。

　　经过多方考察，取名“龙翔”的这所寄宿学校的选址与规划工作很快完成。区委、区政府决定，利用闲置已久的武钢焦作黏土矿子弟学校，实施大规模改造，完善办学设施，提高办学水平，使之成为一所现代化的九年义务教育学校。

　　在学校改建期间，朱明常常一个人悄悄来到施工工地，看工程进度、查工程质量。为解决山区交通问题，区委、区政府多方筹资1000多万元，修建盘山公路24公里，将所有的行政村和学校连在一起。每逢周五、周日下午，山里的孩子将可以乘坐学校班车回家和返校。目前，该校教学楼改建工程已经全部完成，今年秋季将正式开学。

　　一位家住龙洞山区桑园村的学生给朱明写了一封信，反映家贫无力上学。中站区委、区政府很快作出决定，对山区贫困家庭、城市低保家庭、残疾人家庭的子女学费一律减半收取。同时，该区副科级以上干部与山区贫困家庭学生结成对子，确保每个适龄儿童都能入学。

　　同样出身在农家的朱明常说，是知识改变了他的命运，使他成为对国家有用的人。自己有责任用知识改变更多人的命运。让山区的孩子接受良好的教育，才是帮助山区群众脱贫致富的根本途径。②5河南日报2003-08-0600:00:00责任编辑：郭俊华

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