和平区中小学试点改革领导工资制度校长年薪制分出三六九等

　　校长的工资发放就像许多公司经理一样实行年薪制，而且校长们的收入还要根据自己的真实本领“按劳取酬”，今后，沈阳市的中小学校长和老师们将再也没有“铁饭碗”可抱了。昨日召开的沈阳市基础教育综合改革实验区工作启动仪式上，当作为沈阳市两个实验区之一的和平区有关领导公布了该区基础教育综合改革实验的具体规划和方案时，引起了校长和老师们的强烈震动。昨天的启动仪式上，副市长王玲先后和率先“吃螃蟹”的东陵区、和平区两区的“一把手”签下了“沈阳市基础教育综合改革实验区目标管理责任状”，在这个责任状上，明确列出要推行校长职级制，建立校长职级评定资金等事项。在和平区公布改革实验的具体规划方案中，最能引起校长们敏感神经的莫过于即将推行的校长职级制和年薪制。这项改革将从现在开始至2004年9月1日前完成——把全区中小学校长划分为5级10等，首先在正校长中实行；正校长工资实行年薪制，纳入教育局统一发放，取消校内结构工资，按照职级确定年薪额度，校长年薪70％按月结现，30％作为年终奖，依据完成责任目标情况按比例发放。同时，和平区的另两个改革亮点同样引人注目，一个是实行校级干部交流制，每年进行30％左右的交流，校长在一个学校的任期不超过6年，满6年继续交流，拒绝交流的解聘离职；另一个是在西塔地区兴办面向韩国学生的中、小学衔接的国际化学校。“看来这一次是要动真格的了。”这是散会时记者听到的参会校长们的最多的议论。从教职工的各项保险制度，到超编教师的分流，再到校长职级制、年薪制以及校长和老师的流动制，沈阳市的此次基础教育综合改革实验没有一项不令校长和老师们感到了极大的压力和震动。和平区的一位小学校长坦言，职级怎样来评定，实行年薪制后收入会降低还是会提高，这的确是校长们无法回避的敏感问题和切身利益，“不过这样也好，凭实力‘吃饭’，能者上庸者下，不会再发生以前那种校长传统任命时的弊端，‘混官’、‘保官’的思想是要不得了，至少能让教育健康发展。”主任记者　谭晓刚实习生　王婷婷

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