本市中小学留级制“名存实亡” | ||
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http://www.sina.com.cn 2003年08月18日01:27 北京娱乐信报 | ||
虽然,这学期末某小学四年级的学生方某两门功课都没过,但却没有留级,学校在9月开学之前给他一次“补考”机会。这两天他正在家温习功课准备“补考”。昨天记者了解到,虽然本市在制度上仍有“留级”一说,但近年留级现象已在中小学中“名存实亡”。 昨天,一位教育工作者告诉记者,现在在中小学几乎已经不存在“留级生”。由于班级的好坏牵扯到班主任的升级和评职称,每年各校留给“留级生”的指标屈指可数,平均到 据了解,按规定符合留级条件的学生一般是“双差生”,学习成绩不好或者品行方面有问题,由于品行方面严重有问题的学生都有少管所等特殊院校接收,所以,很少有因品行方面的原因而留级的学生。 光明小学科研室田老师告诉记者,他们学校已经有10多年没有学生留级了,学校认为孩子之间不存在好和差之别,只是有些学生在学习、人际等方面和其他孩子有些差异。他们将这些有差异的学生定为“特需生”,并要求学校每位任课老师和一两个“特需生”交朋友,在不经意间帮助学生进步。
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