今年的小学毕业生升初中工作已基本结束，让人感到欣慰的是，以往小学升初中的择校矛盾有了缓解，小学毕业生大都就近进入初中继续九年义务教育。这与我市针对薄弱学校面临的实际问题，开出“良方”——实施五项倾斜政策，加强义务教育阶段薄弱学校的建设，在缩小学校之间办学水平上差距上所做的大量工作是分不开的。

　　倾斜政策一：选聘领导加强弱校管理

　　主管教育的市领导和市教育行政部门都意识到，抓好薄弱学校建设的关键在于学校的“领头羊”——校领导。于是，我市在为薄弱学校选拔和培养德才兼备、事业心强、有开拓进取精神、有组织领导能力的校长及提高薄弱学校整体管理水平上面下功夫，通过人事调配及在全市教育系统中公开竞聘、鼓励重点学校和办学水平较高学校的领导到薄弱学校担任领导职务等方式，来改善薄弱学校的领导结构。结果，一批年富力强、锐意改革的校级领导充实到各薄弱学校中，成为改变薄弱学校面貌的主力军。十三中原是一所地理位置、教学水平不怎么起眼的学校，可近年来却成了不少学生和家长心仪的学校，该校就是在市里调选的几届优秀校领导努力下，成了颇有办学特色的一所中学，这几届校领导中有的还走上了教育行政部门领导岗位。

　　倾斜政策二：为弱校多方寻找好师资

　　我市在“九五”以来、“十五”初，教育行政、市人事部门到各大学里招聘优秀的毕业生充实到各薄弱学校，允许薄弱学校在全区范围内招聘优秀的师范大学毕业生，采取措施鼓励、安排优秀、骨干教师到薄弱学校通过长期任课、兼课或示范教学、推广教育教学经验等方式，帮助薄弱学校提高整体教育教学水平。市十八中以往专门招其他学校不收的学生，原被称为“仓库”学校，但这几年通过改善师资结构之后，整体的教育质量上来了，现在该校学区的学生基本都不跨学区择校读初中了。

　　倾斜政策三：从招生上改善弱校生源

　　生源的稳定也是改善薄弱学校的关键之一。为此我市运用招生计划和学籍管理来控制学生的无序流动，各所学校不得超计划招生，以保证薄弱学校拥有学区内的生源，让生源较为均衡地分布，维护了义务教育的严肃性。同时，我市还推出了重点高中向薄弱学校定向招生的政策，从1998年开始，每年都拿出一定的重点高中公费指标分配到薄弱学校，让薄弱学校最好的学生能上柳高。此举的推出，大大鼓励了在薄弱学校就读的优秀生。

　　倾斜政策四：鼓励进行多方特色办学对一些办学条件和办学水平在短时间内难有较明显改变的薄弱学校，教育行政部门除通过合理调整学校布局，予以撤销或与办学水平较高的学校合并之外，还鼓励有条件的薄弱学校进行特色办学。7月中旬，送孩子到十三中进行英语入学测试的汽车停满了羊角山路，让不少市民对该校刮目相看，原因就是该校根据辖区内生源少、市中心缺少外语学校的情况，将学校办成了一所拥有优秀外教、面向六县四城区招生的初中段外语学校。

　　倾斜政策五：创造教师深造提高机会我市每年都采取请进来、走出去的办法，让薄弱学校的教师们有深造提高的机会。每学年的两个假期都举办校长培训班，聘请一些国家级的教育专家指导校长进行理论学习。如聘请管理专家唐云增、教育专家魏书生等来柳给校长们上课，提高管理者的层次。1999年起，每年都组织一批学校的二级领导到北京、上海、江苏、湖北等办学先进的学校挂职。仅到北京西城区挂职的学校领导、教师就多达30名，他们在京进行为期两个半月的挂职，直接参与首都学校的管理，然后将先进学校的管理理念和模式带回柳州来。柳州日报记者刘丽虹

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