高一分班是最受家长关注、最让学校头痛的事儿。一直以来，省城各中学开学前的这项工作都是在“秘密状态”下进行的。

　　昨天下午，合肥一中2003级高一新生分班工作同样在一个对外绝对保密的地方进行。但不同的是，该校第一次邀请记者列席了这一分班工作，记者因此有机会直击了这所全省重点中学高一年级学生分配、教师配备产生的全过程。

　　学生：“S”形平均分配

　　“分班”工作的第一项是“分学生”。

　　今年合肥一中共录计划内外新生共557人，其中除6名同学因出国、考取外校实验班等情况外，实际入学新生为551人。

　　该校教导处程主任告诉记者，合肥一中今年除理科实验班外共招生12个平行班。12个班的学生分配是按男女生两大序列进行的：男女生均按入学成绩由高到低排列，并各分成12组，男女两组的各前12名为各组“组长”。其后的学生按“S”形分组，比如，有第1名的那一组在二轮中便会分进第24名，而第12名的那一组在二轮中则会分进第13名的同学。

　　记者在分班现场了解到，根据这一分班原则，合肥一中今年12个班的成绩基本相当，各班平均分均在667至668分左右。

　　班主任：“抓阄”决定班级

　　除了理科实验班外，合肥一中12个班被编号，12个班主任必须以“抓阄”的形式才能最终决定自己今后三年将要带的班级。

　　为了保证分班的公平公正，合肥一中昨天专门在现场设立纪检组。记者看到，每个班主任抽出分班号的同时，该校教导处立即将这一班级全部的学生档案交至班主任手中。

　　该校陈栋校长告诉记者，由于每个班的学生名单事先都是既定的，分到哪个班主任手中既是随机的，也是不可更改的。这样的形式将有效地堵住各种凭关系“挑班”，以及班主任“挑学生”等不良办学行为的发生。

　　任课教师：“随机”下的自主聘请

　　在高一年级的分班中，各个班老师的力量配备是广大家长关注的一个焦点问题，很多家长认为这其中肯定有学校的“偏重”。但记者昨日在分班现场看到，这一师资配备工作也是在“随机”的原则下产生的，但其中也存在很大程度的“自主性”。

　　该校首先将今年高一任课教师的全部名单列于一张纸上，每位老师能带几个班即被标明可以选择几次。为了给自己班级配备教师，12位班主任必须再次“抓阄”，抓到“1”的便可以在任课教师的“清单”中“先挑为快”。但这种优先只有一次，其后的挑选原则再次遵循“S”形法则。比如第一个挑任课老师的班主任，下一次挑选时即被排在第24位，而排名12位的班主任则可以连续挑两次。

　　合肥一中夏金超书记告诉记者，这种“随机”分配任课老师的办法更好地体现了“公平、公开、公正”的办学方针，同时对班主任来说，也体现了一定的自主选择性，对日后的教学管理来说是有利的。通讯员金爱诚本报记者杨胜

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