寄宿的孩子不必每天风里来雨里去遭受高峰时段和成年人“比赛”挤车本领的艰难；寄宿孩子的家长则不必在辛苦工作一天以后压抑一股股上蹿的恼怒忍着困倦督促动作拖拉的孩子完成作业。没有这些容易让人烦恼厌倦的细碎事情干扰，孩子和家长之间的相处显得清爽很多。

　　当然，这样的清爽，不是孩子寄宿你就体会不到。事实上，如果你的孩子寄宿，你常常免不了接受的，是他人好心又担心的询问：“你的孩子会不会和你不亲呢？”

　　这个问题应该不是问题。问过几个家有寄宿孩子的家长，结果和我想象的一样———这些家长一般都会把周末时间尽可能多地用在与孩子的相处上，孩子想玩什么想做什么想学什么，父母既舍得时间、精力，也愿意付出耐心和财力。寄宿孩子的游泳、滑冰、轮滑、舞蹈等，基本就是在周末由父母一起或者其中之一带着学会的。

　　因为每周只有两天完整时间相处，孩子也好父母也好，都会“表现”良好。注意观察你就会发现，寄宿孩子家庭里，孩子父母之间气氛通常比较温和。

　　当然，讲到孩子寄宿，家长们并不是众口一词只说一大堆好处。特别是那些不止关心孩子学习成绩，更关心孩子个性发展和人格形成的家长，他们对寄宿制学校的各个方面，比如教育原则、教师综合素质、生活老师的观念，等等等等，都有自己预先的期望和要求。（四）淙淙