“每一位老师都应该相信，只有默默无闻的耕种，真情实意的付出，才会有实实在在的收获。”市区某中学蔡老师如此说

　　如果有人问我，当一名老师什么最让我感动，我将毫不犹豫地回答：是学生见面时那一声亲切的“蔡老师”，是学生日记中无拘无束向我倾诉心事，是电话里那一声声轻轻却又充满真情的问候，是节日里那一张张薄薄却又沉甸甸的卡片……

　　记得那一年的高中实验会考，眼看考试时间就要到了，可班上就是少了小蔡同学。怎么又是他，平时最不跟老师合作，上课看小说，考试打瞌睡，成绩一塌糊涂。但是气归气，我想，这次考试可是关系到他能不能从高中毕业的大事啊。我打电话到他家，没人接；问学生，都不知道。等我急匆匆地赶到他十多公里外的家时，他正在自家的养鸭场里悠闲地喂鸭子。来不及多问，我将他带回了学校。刚到校门口，当着他的面我被学校领导狠狠地批评了一顿。当时我多委屈呀，为了这么一个学生跑了十几里路，还要受这样的批评。但在学生面前，我还是承认是自己的过错，领着他就往考场跑。路上，他突然叫住我，用充满内疚而真诚的眼神看着我，然后轻轻地对我说：“蔡老师，对不起！”我的心里顿时一热，对他点点头说“好好考吧。”后来他终于向我敞开了心扉：原来，他是觉得父母亲太辛苦，所以只想随便读，趁早踏入社会，为父母分忧。多么单纯的小孩呀。假如我不去他家里将他带来考试，假如我劈头盖脸就给他一顿骂，假如我把过错全部归给他……，那会怎样呢？我不敢想像。此后，他全心投入学习，学业蒸蒸日上。高考结束填报志愿的那天，他头低低地走到讲台前，从背后拿出一本书，递给我说，老师，送给您。说完就跑了，我一看，那本书的扉页上这样写道：“一颗真诚的心／无限的自由／无限的纯洁……赠给蔡老师，祝您永远快乐！”。

　　“师生之间的感情是在点点滴滴的小事中建立起来的。”某中学的赖老师认为

　　我曾经接管过一个小王同学，非常调皮，不服人管，不仅是旷课大王，还是个迟到大王，整个年段的老师一提到他就摇头。问他事情，他一声不吭，无论你怎么教育，他总是“虚心”接受坚决不改。于是我就从他所任教师、原班主任以及同学那里了解一些情况后再进行家访。当我在同学的指引下找到他家时，那个境况让我至今难忘。他家可真叫一贫如洗，父亲去世一年多了，母亲又患病，还有一个弟弟在读小学，全家每个月靠村委里的100多元生活补助维持。为了学费和生活，他每天很早就起床为弟弟做好早饭，然后赶到一虾厂剥虾挣钱，所以常常来不及到学校上早自修，有时为了多赚一些钱，他不得不旷课。了解这一情况后，我向学校反映，学校师生给予他物质方面的帮助，我也经常给他买些衣服，送他一些学习资料，有空去他家帮他做些家务，组织同学帮他补课。从此后，他简直换了个人似的，每天早晨第一个到校，也没旷课了，逐渐变成一个好学、虚心、懂理的好学生。毕业后他考进了一所中专学校，还经常给我来信，信中说：老师，我这一辈子都忘不了您，是您挽救了我，让我成为一个有用的人。这事让我深切体会到，师生之间的感情是在点点滴滴的小事中建立的。

　　“只要我们发自肺腑地爱学生，谁说我们不能得到学生由衷的爱？”宝盖某小学蔡老师说

　　我班里有一个小陈同学，从小被一个以乞讨为生的孤苦老人收养，他生来就没有左脚掌，两手掌参差不齐，刚开始时，由于他的生理缺陷及肮脏邋遢，同学们从不与他走在一起，还时不时嘲笑他，而他总是孤单一个人默默坐在教室的角落里，眼中透露着无助与无奈的哀伤。我看在眼里，痛在心头，赶紧组织一次“交朋友”的主题班会，教育引导学生与小陈同学交朋友，关心帮助他。然而，由于从小饱受冷眼看待，使小陈封闭自己，不轻易接受信任别人、接受外界的爱。对此，我并不放弃，而是更进一步接近他：学校里，我常到他身边嘘寒问暖；放学后，我用车载他回家；晚上，我挤出时间帮他补课；双休日，我组织学生帮他做家务。看到他身着破外衣，我组织同学开展“献爱心”活动，为他购买了崭新的外套及鞋袜……这一切，让他感受到世界上的真爱，也终于打开了他那尘封已久的心扉。他不再沉默寡语了，开始变得活泼了。有一次，他悄悄告诉我，虽然他没有健全的手脚，但他一定会好好学习，将来长大好好报答老师和同学……听着他的话，我的心里感到万分的欣慰：是的，只要我们发自肺腑地去爱学生，谁说我们不能得到学生由衷的爱戴并成为他们最真诚的朋友呢？（记者许小雄）