人生路上每一步都有老师的爱(图)

http://www.sina.com.cn 2003年09月10日10:23 千华网-千山晚报

　　尊师重教是中华民族的传统美德，因为，一个人从小到大都离不开老师的教导和关怀。从幼儿园里的懵懂顽童，到小学校里的懂事少年，到初中时青春萌动的少男少女，到高中时活力迸发的有志青年，再到大学里意气风发的未来栋梁，我们身边一直伴随着慈祥的、亲切的、博学的、睿智的老师，和他们永不言倦的教诲。是老师陪我们走过了成长路上的一程又一程，是老师帮我们翻过了人生的一页又一页……

　　然而，我们的老师并没有因此而希求我们的报答，他们甚至不奢望我们在每年教师节的这一天给他们寄去一张挂念的卡片，他们只希望自己的付出能给我们带去快乐、带去知识、带去美德、带去理想，就足够了！

　　幼儿园老师就像慈祥的妈妈一样

　　说起自己的幼儿园老师，恐怕很多人都会觉得印象模糊。因为幼儿阶段的孩子大多不谙世事、记忆浅淡，一些人只能记得零零散散的“小事”，比如尿裤子老师给换呀，生病了老师给喂药呀，睡不着觉老师搂着讲故事呀……

　　幼儿园的老师是教师队伍中比较特殊的群体，因为他们的职责不仅是为孩子们做智力方面的启蒙，还要照顾孩子的生活细节。市白鸽幼儿园的一线教师程蕾从事幼教工作13年，她说作为一名合格的幼儿教师，最重要的就是要有爱心、细心和耐心。

　　说到爱心，就是要把幼儿实实在在地当成自己的孩子，把自己当成他们的妈妈。刚刚入园的孩子大多都对环境陌生、不习惯，出现人生的第一个“焦虑期”。这个时候老师的一个拥抱、一次抚摸、一份亲昵，都会给孩子带来亲和和踏实的感觉。

　　细心是幼儿园老师的“必备之心”，任何一次的疏忽和大意都可能给孩子带来心理和生理上的伤害。比如说3至5岁的孩子，他们的衣兜里经常有一些钮扣、发夹等小物品。在入园前和白天的娱乐中，老师要经常检查孩子身上有无“危险品”，如果忽略了这些东西，孩子一旦吞吃到嘴里，后果是很可怕的。

　　耐心是老师与孩子、家长沟通的桥梁，桥梁畅通了，沟通的效果就会好起来。小孩子的幼稚之处很多，往往就是这些幼稚的地方，给老师出了很多“难题”。程老师说，有一次，一个3岁幼儿将自己的裤子尿湿了，不论老师怎样询问他，他坐在凳子上就是不承认，并坚决拒绝更换裤子。这时候就需要老师耐心地“做工作”，分散他的注意力，“骗”他把裤子换下来。

　　程老师还告诉记者，做幼教工作时间长了，容易患上一种“职业病”，就是特别爱紧张，总有些“神经兮兮”的。举个例子说，她自己每天睡觉前都要把当天晚上每个孩子是被谁接走的“过滤一遍”，有时想不起来了就半夜三更给家长打电话落实，就连在睡梦里，自己也常常梦见班里的幼儿尿床、打架、不爱吃饭等小麻烦，睁开眼睛叫的就是班里小朋友的名字。然而，程老师说，做幼教虽然辛苦，但只要孩子能度过一个快乐的童年，这就是幼儿教师最大的欣慰了。

　　小学老师把小调皮变成好少年

　　小学是每个孩子的文化启蒙阶段，很多人对自己的小学老师印象颇深，这时候的老师形象在每个孩子的头脑中都是亲切的、温暖的，甚至是伟大的。

　　有着16年小学教学经验的钢都小学欧阳海燕老师被孩子们称作“慈母般的老师”，在讲述自己多年的教书经历时，她认为比较难带的就是小学一年级学生。

　　一年级学生刚刚告别幼儿园，他们既有走进新校园的兴奋，同时还保留着很多幼儿园阶段的幼稚习惯。比如下课回来往往找不到教室、上课中途喊饿、下课只顾玩而忘记上厕所等等。作为一年级老师，要做好这种衔接工作，不但要备好课，还要揣摩孩子的心理、研究孩子的习惯，回家后也要常常把每个孩子在自己的头脑里“过筛子”，以便第二天有的放矢地“因材施教”。

　　经过一二年级的过渡后，三年级又是一个重要时期，业内人士把学生三年级称作“塌腰”阶段。原因是学生到了这个阶段学习科目开始增加，学习内容开始加深，家长对孩子的分数也开始重视起来。这些客观因素都给学生心理上增加了一种无形的压力。这时的老师要讲课、备课、批作业、批卷子，还要研究学生的心理问题，真正做到“诲人不倦”。那首传唱极广的“每当我轻轻走过您窗前，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”的老歌，恰是小学阶段教师形象的真切写照，它总是让很多人忆起自己小学时代的老师，忆起她窗前不知疲倦的灯光，忆起她批改过的作业，还有她面对学生时温暖的微笑……

　　初中老师伴学生度过人生花季

　　初中学生就像一个刚刚站在起跑线前的运动员，准备向中考、高考、向更远大的人生目标前进。这个阶段的学习、生活及一切活动，都是一个孩子一生中一个重要的转折点。也恰恰是这个阶段的学生，进入了叛逆、好奇、易冲动的青春期。作为初中老师，不仅要教授知识、辅导功课，还要注意学生青春期的?榷妓窃谌松ḿ纠锊ハ轮队胫腔鄣闹肿樱虿灰蛭皇钡拿糟呱贤渎贰?

　　市12中学的杨剑瑶老师从事初中教学工作已经10年，她总结说，教师的工作就是对学生“付出爱的过程”。用爱去感染学生，用爱去感化学生，用爱去感召学生……杨老师告诉记者，现在的孩子大多是独生子女，胆大、任性、固执等等缺点都或多或少地存在，而且初中时期的孩子正处在个性、世界观逐渐形成的阶段。作为老师如果只抓教学质量，忽视孩子的心理成长，那么教育就可能是失败的。尤其是初中阶段的学生，他们被家长看作小孩，而自己已经开始把自己看成是大人，他们不再像小学生那样心里藏不住事儿，而是开始有不愿对父母诉说的烦恼，甚至开始悄悄地喜欢班里的异性，这个阶段的教育是非常重要的。

　　杨老师说，自己班里曾经有一个单亲家庭的男学生，整天无精打采郁郁寡欢，学习成绩不理想，并渐渐有了早恋迹象。杨老师细心观察后发现这个学生非常聪明，反应非常快，是拥有很大潜能的。她就经常找这个学生谈心，激励他努力学习，用知识改变自己的命运。两年多的爱心没有白费，当这个曾经一度成绩不佳的学生考上自己理想的高中时，他送给亲爱的老师一件“大苹果”造型的工艺品，希望老师的事业硕果累累，桃李满天下。可以说，杨老师是初中教师的一个缩影。早来晚走、披星戴月、吃苦耐劳，在学生身上投入全部的精力与心血，已经成为这些老师的一种习惯……

　　高中老师送学生抵达黄金彼岸

　　第三中学的张喜凤老师从事12年高中教学工作，她认为经过中考考试进入高中学习的学生，综合素质都比较高。刚刚进入高中，老师要引导他们主动学习、激发他们的学习兴趣，这是人生路上关键的一步。大多数孩子在初中阶段都是班级甚至整个学校里最出色的，但是进入高中以后，忽然发现自己身边的同学都非常优秀，甚至自己有可能成为班级里成绩排在中下游的学生，这种心理落差会令一些学生难以承受，厌学、早恋、自卑甚至自闭的情况就有可能在这个阶段出现。高中教师则要帮助学生走过这段不平常的心路，教导他们学会面对现实，并且不断在挑战自我当中获取人生的一个又一个胜利。

　　一位现在正在重点大学读书的学生在回忆高中生活时激动地说，“真的，高中老师真的帮助我完成了一生中最重要的选择。”这位学生告诉记者，自己的学习成绩一直非常好，可是在高三的模拟考试时却突然开始下滑，使得他开始害怕高考、患得患失。班主任老师多次与他促膝谈心，帮他分析在模拟考试中的不足，以便迎接真正的“战斗”。最后，他终于战胜了害怕高考的心理，并以600多分的优异成绩成为全校高考第一名，被国家重点大学录取。这位学生告诉记者，他曾经一度对自己完全失去了信心，如果没有老师的帮助，自己的人生之路可能就不是现在这样……

　　大学老师言传身教打造未来栋梁

　　大学时代学生和老师接触得相对较少，但很多人对大学时期的老师印象深刻。老师精彩的比喻、深刻的分析，以及他们的价值观念与思维方式，都深深地印在学生的心底。很多人在大学毕业多年之后，还常常会记起校园里某位教授高深而精彩的一课，老师的勤勉、执着、敬业，都在学生未来的人生之路上成为一种鼓舞的力量。

　　鞍山师范学院中文系副教授韩景连介绍，大学生大多已经进入成人阶段，对真善美、假恶丑都有了一定的甄别能力。他们所需要的就是有人对他们世界观的形成、对社会的了解进行深入引导。老师不仅要传授给他们知识，更要传授给他们思维的方式、独立学习研究的方法。

　　大学时代，老师与学生之间大多建立了一种亦师亦友的良好关系，大学教师儒雅、正直、深刻、睿智的人格魅力会深深地感染学生，言传身教使众多学生在走出大学校园以后，以毕生努力做一个像老师那样智慧而正直的人……

　　记者周石摄(首席记者张世龙实习生于淼)