“有一个平时很调皮的学生在给自己的卷子打分时，认真地看了好长时间，他打了个‘100’分，又写上一个歪歪扭扭的‘好’字。我看了一遍，他果然全做对了，就在旁边用红笔也打了个‘100’分，写了一个‘好’字。后来，这个学生兴奋地找到我说：‘老师，这是您第一次表扬我，我以后要好好学习’。”

　　9月10日是一年一度的教师节。昨天下午4点30分，济南市趵突泉路小学的老师们在一间教室里以“教师节里话师德”为题进行了精彩的演讲，以此庆祝自己的节日。当年轻的王君老师讲到那个调皮的孩子经过她的夸奖，知道努力去学习的成功“案例”时，竟禁不住激动地哽咽起来。在她身后的黑板上，写着“教学生一天，想学生一生”几个大字，该校十几名中青年教师轮流走上讲台，给其他老师讲述自己给孩子自信的经历。

　　王君老师讲完后，第二名参加演讲的李晓晶老师走上讲台。她看了看台下，声音不高却掷地有声地说：“中小学阶段是人的品格和能力形成的关键时期，作为小学的老师要认识到，学生的考试成绩固然重要，但不断地鼓励他，帮他树立自信，并养成求知、做人的良好习惯更重要。老师们要知道，我们总是习惯于用批评打掉孩子们的积极性……”她的话音刚落，台下响起了热烈的掌声。

　　“教学生一天，想学生一生”，见此情景，该校韩校长颇有感触地说，“学校鼓励教师在教学中赞美和夸奖学生，以此来增强他们的自信，激发学习兴趣”。

　　本报记者　乔显佳