近年来，北京、上海、广州、南京、成都等地相继恢复和创办了女子学校，上海一所大学还新成立了女子学院。除了传授大学基本课程之外，女子学校开设了一些有关女性素养的专修课程，如艺术欣赏、插花、烹调等。据悉，前来这些女子学校报名和咨询的家长及学生络绎不绝。而围绕着女子学校引发的各方议论也随之而起。

　　不少意见认为，女子学校体现了办学多样化，可以“因性施教”，营造一个相对单纯的学习环境和良好校风，可防止早恋等干扰。但也有人提出疑问：办女子学校有必要吗？他们认为这是社会的倒退。更有甚者，担心女子学校的学生走上社会后和男性交往出现障碍，担心女子学校成为“修道院”，是培养“老姑婆”。

　　上个世纪，女子学校的出现，是反封建以及妇女解放运动的成果。到了今天，恢复和创办女子学校，究竟是现代复辟，还是社会需要？在不少人的想象中，女子学校的办学目标是培养名媛淑女，学唱歌、学跳舞、学形体、学烹调、学针线，注重仪态仪表，讲话细声细语，尽显女性温柔……但是，许多女子学校宣称他们的特色不在这里，他们的办学目的是培养女性自尊、自信、自立、自强的“四自”精神，同时根据女性的认知规律进行教学，突出女性特点。

　　在女子学校，女性教育的一项主要内容，是形体、插花、烹调、钢琴等专修课程，通过学习，提高了女生的素养，她们普遍自我感觉气质高雅。王女士的女儿去年初中毕业进了女中后，她发现女儿仪态仪表、精神面貌方面进步很大，过去在家的时候，起床就走人，房间很乱，现在放假回家，房间收拾得很整齐，王女士评价：“像个女孩子了”。

　　应该说，如今新新一代女生，习惯了娇生惯养的生活，在性情上变得松散、懒惰、任性，生活自理能力较差。虽然她们已成人，掌握了大量的科学文化知识，但是，却很难说她们是完美的女性，因为她们缺乏作为女性的最基本素质，因此，女子学校传授家政之道很有必要。但是，如果将女子学校的培养目标定位于名媛淑女，成为新家庭妇女的摇篮，未免有失偏颇。目前，女子学校大多是民办的，其负载的商业成份不可避免。有的女子学校除了清一色女生外，别无特色，纯粹是炒作，这正是让人担忧之处。我想，女子学校的意义在于因性施教，培养自尊自信自主自强的新女性。陈耘