本报讯 一节课只有15分钟，上课前发一份“讲学稿”，这是记者昨天在溧水县东庐中学见到的新奇一幕。

　　据介绍，这份“讲学稿”既是教师的教案，也是学生的学案，老师会提前一天把“讲学稿”发给学生，让学生根据“讲学稿”的内容预习、自学，完成自我检测。老师在课堂上则只利用15分钟的时间讲重难点，进行检查、指导，然后放手让学生思考、提问、讨论，每堂课的作业当堂完成，课后则没有太多的作业。该校陈金康校长打了一个比喻说，教师在备课时像厨师，精选材料；上课时像领跑员，把学生领到跑道上，老师是学生学习的激发者、组织者、引导者和合作者。而采用这样的方式，学生们更爱动脑筋、提问题了，学习主动性明显增强。虽然只有15分钟，效果却远远大于填鸭式的45分钟。据了解，溧水县东庐中学地处偏远农村，办学条件远不如城市，生源更是以附近乡村的孩子为主，实施“讲学稿”式教学法后，真正把学生从过重的课业负担中解放出来，也把教师从旧的“应试教育”中解放出来，日前还获得教育局颁发的“教育突出贡献”奖。（沈粤　张琳）