新华网江苏频道南京9月17日电　9月上旬，国内首家由少先队员自己筹划组建、自己成立董事会、担任经理层和员工的红领巾创业实践模拟公司——“五爱泥巴娃实业股份有限公司”，在无锡市五爱小学校园内诞生了。

　　刚满10岁的赵岳同学走马上任公司总经理。“五爱泥巴娃实业”下设董事会、监事会和执行层，并制作了专门的网页。全体同学以自己的陶艺作品“入股”，产购销全包，陶艺作品所得的营销收入全部用于“手拉手活动”和“希望工程”。除了娃娃员工不拿一分钱，其余各环节都模仿正规公司一样运作。

　　一石激浪，娃娃创业办公司，在无锡上下引起很大反响。

　　创业要教　在市级机关工作的一位家长说，他做小学生的时候，生意两个字很少提，当时觉得做小商小贩是可耻的事。而他现读小学二年级的孩子，对“生意”之事反而觉得好奇，学校做适当有益的引导是很有必要的。市少工委的一位老师说，3年内，一批批属于无锡少先队员自己的红领巾创业模拟“开发区”、“工业园”、“商贸街”还将出现。我们的小学教育应该注入创业内涵。

　　理财要早　一位开着私家车接小孩的家长称，在家中商量财政大事，女儿从小就积极参与，大人从不排斥；孩子现在生活充满商业味，如同学过生日凑钱送礼物、上超市购物等等，孩子从小懂得理财，不但可以锻炼生活能力，也可以体谅父母的艰辛。而在南禅寺开店的胡老板认为，过去的教育，对所有的人都用一把尺子，实际上，每个人都会有不同的天赋，比如做生意。从小做各种各样的尝试，会早早发掘这方面的潜力。反方观点导向不当在威孚集团工作的张女士认为，小学生过早接触商业性的东西，也许会学到一些理财知识，但其价值观就有可能被“导”成偏重金钱。以小学生的年龄和阅历，他们不太可能理解商业的真正内涵，无法认知这些东西，只可能模仿商业表象，而且极有可能是负面的商业行为。

　　主体不妥　一位已退休的北塘区中学老师认为，孩子学一点创业或理财什么的，教育主体应该放在家庭，似乎不应是学校。家庭能通过生活小事不经意间教孩子动脑筋，少花钱、多办事，慢慢培养做事的勇气，积累点滴理财知识。学校恐怕还是应该以基础的人文、科学知识为主要教育内容。专家观点南师大教育学青年学者蒋永华认为，近年来对孩子进行理财教育一直是教育界争论的焦点。娃娃模仿大人“搞搞实业”，此举利大于弊，有助于孩子从小有良好理财的意识，让他们体验“早当家”，但关键是要掌握一个度。·········（来源：新华网江苏频道）