关于寄宿孩子的教育问题，现在好像还找不到专门的“理论指导”。很希望有关人士或者机构开始对这个课题进行专门的研究。毕竟，单纯依靠家长和老师在自己的经历和经验中“摸着石头过河”式的总结、积累，对这个问题的解决太不积极太不主动了。

　　除了家长和老师，寄宿的孩子对寄宿生活抱什么态度？李女士曾经问过自己的孩子及孩子的几位同学：“如果可以选择，你们是愿意寄宿还是愿意每天回家走读？”这些差不多都是从幼儿园就开始了寄宿制集体生活的孩子无例外全部回答：“我愿意寄宿。”独生子女喜欢集体生活，当然是怕孤独的人们的本能选择。这样的回答是不是给家长和老师更大的紧迫感？孩子的成长不可能因为我们没有做好充分的准备而停止；孩子的教育容不得我们“顺其自然”不给任何的合理建议和科学指导。寄宿制学校既然已经越来越多，我们对寄宿制教育特点的研究就应该紧跟而上。无论对孩子对家长对老师，这都是一个必须抓紧进行的工作了。

　　但愿在这个问题上，每个相关的人都能够发挥主观积极性，及早开始我们迫切需要的寄宿教育研究。（七）淙淙