练洪洋

　　据9月17日《成都晚报》报道，成都温江区公平镇中学为“便于管理”，让交学杂费高的“封闭生”穿红色校服，其教室里有风扇、电视、ＶＣＤ等设备；而交学杂费低的“普通生”则穿蓝色校服，教室里则没有这些东西。

　　笔者在一所中专学校任职多年，“一校两制”——把同一所学校的学生从衣着到上课教室都区分对待，还是头一回听说。

　　何为“便于管理”？这种区分是满足富家子弟及其家长的虚荣心，还是以免教师有眼不识泰山，不小心得罪了他们？是免得鱼龙混杂，谁把谁带坏，还是想让寒门子弟及早认识到贫穷的可怕，从而早日立志自强，将来出人头地？无论出自何种目的，都是让人难以接受的。

　　穷人富人因“附加值”不同，在社会上受到重视的程度也就不同，这在阶级社会似乎是顺理成章的事，但这不是人类追求的理想境界。学校作为培养未来社会合格公民的场所，理应是一个不受太多世俗观念污染，相对公平、平等的净土，而现在学校将学生按家庭财富分三六九等，公平意识荡然无存，这对那些出身寒门的学子及其家人的自尊和人格是何等的伤害！

　　再者，集体观念、团结精神也是教育目标中不可或缺的组成部分。人以群分后，“红领学生”瞧不起“蓝领”，“蓝领”老死不愿与“红领”往来，人为地在学生中制造这种等级鸿沟，请问教育者：你们尽职了吗？你们敢说问心无愧吗？

　　有名言曰：“学高为师，身正为范。”如果学校撕下倡导“有教无类”的孔夫子像，换上财神爷，这样的学校怎能教出好学生来？大河报2003-09-1800:00:00责任编辑：郭俊华