金秋9月，新学期开始了。
蓝天下，位于同安汀溪山区的半岭春蕾小学的校舍在绿野中显得格外洁白，这是一幢兴建没几年的新校舍———建筑面积1100平方米的三层楼。可是，当我们一行来到学校操场时，并没有听到琅琅的读书声———这里的小学生总共才7名，由2名教师带领他们集中在一楼的一间教室里静静地上课。
近年来，农村小学生源呈明显减少的趋势。汀溪学区负责人告诉我们，这是因为农村城镇化进程中，农村人口向城市聚集，子女紧跟家长离开了乡村；随着农村计划生育政策的落实，学龄儿童数目也不再飙升。1997年，半岭春蕾小学“辉煌”的年头，学校有学生120名，到2000年，尚有87名。半岭村现在有66％的劳力外出打工，孩子们大都随家长搬到了城关。当然半岭的“留守部队”还不是最少的，在汀溪学区，还有一所仅有两名学生的小学。
大批大批的孩子离开乡村学堂，易地叩门求学，这意味着，我们原本就不均衡的城乡教育格局将进一步失衡。半岭春蕾小学新校舍是厦门市妇联等1996年为助学而捐资50万元兴建的，在该校从教35年的叶富炳老师掰着指头帮我们算了一笔账，“如今学生一学期缴费130元，其中书本费77元，余下供学校支配的杂费、班费53元，7名学生总共就是391元。”可想而知，这点钱能为学校和学生做点什么。
与此形成明显对照的是，在城里、在岛内，集中了优质资源的中小学，将面对越来越多的“外来娃”，各式各样、良莠不齐的民办学校也应运而生。有资料显示，目前在我国约8000万农村进城务工者身边，有200万学龄子女同行。仅湖里区，即使经过不断努力，每年公办小学要接纳外来学生六七千名，民办学校也已发展到十几所，并关闭了不符合办学条件的民校20所。
流向城里的农村学生，他们一方面希望进入比老家条件更好的城市小学，一方面也担心一些“野鸡学校”耽误了自己的学习时光。龙海东泗乡的村民苏长在厦打工，带着两个孩子到湖里“恒厦小学”读书，钱交了，这学期开学，“恒厦小学”关闭了，人去楼空，苏长只能叫苦不迭。
尽管农村小学生源逐渐减少，尽管乡村教师出路问题迫在眉睫，但教育界多数人士认为，农村娃“走出去”、农村学校撤并是大势所趋。同安汀溪学区现有14所小学，除了低年级学生不能撤，他们已逐步将西源、五峰、汀溪中心、褒美、希望小学这5所“支点校”做强做大，集中各村高年级学生、集中师资力量、增加学校对住宿学生生活、安全保障的投入，这样，整合了农村教育资源，既可保证农村生源的相对稳定，也可以缓和城市教育发展的巨大压力。
“但是，如何给我们新政策至关重要，”汀溪学区校长对记者说，“一是教师过剩问题如何解决，二是学校布局调整如何落到实处。这是我们目前教育亟待解决的‘瓶颈’。”
曾几何时，“希望工程”在神州大地是多么的振奋人心和卓有成效———它动员了社会各方面力量，提供了资金、建起了校舍，让成千上万失学儿童返回了教室。面对校长急切的表情，面对农村希望小学、春蕾小学生源明显减少的新情况，我们感到，农村助学工作又转入了一个令人关注的新阶段……
／林世泽 梁伟 陈一平 摄影报道 1100多平方米的“富余”校舍、寥寥的7名学生上课———一所乡村小学悬殊对比的背后，并非我们想像的因贫穷而导致的失学……
乡校空荡荡
曾经拥有百来号学生的半岭春蕾小学，如今六七个教室只有一个派上用场，但30平方米的教室里才7名学生，毕竟显得空荡荡。校舍真漂亮 在如此优美的校园环境下，只有7名学生和2名教师。与几年前上百名师生的热闹场面相比，真让人感慨万分。背靠背学习 因为学生少，一名教师要同时给不同年级的学生上课（即“复式教学”），形成了教室里学生“背靠背”学习的特殊现象。热心人助学 半岭春蕾小学的墙上，镶嵌着这样一块“助学芳名榜”，它记录着7年前市妇联和许许多多帮助山乡穷孩子就学的好心人的热忱。城校人满满 近年来我市建起了不少规范的民办学校，它们与公办小学一道，满足了大量外来员工子弟在城里读书的需求。由市关工委主办的厦门外来员工子弟学校如今已吸纳了近1200名“外来娃”。欢喜新书包 我市一些民办学校也得到社会各界的关心与支持。新学期到来，市台商协会、永大公司向厦门外来员工子弟学校的孩子们赠送了500套校服、500个书包等，孩子们高兴极了。学校关闭了 恒厦小学关闭了，原租用的“校舍”被房东收回重新装修，学校负责人收取了不少学生的学费、书本费，跑得无影无踪。读书钱被骗 龙海人苏长来厦打工多年，女儿上小学二年级，与亲戚的孩子向恒厦小学交了1000元学费。新学期开始，恒厦小学关闭，这笔靠打工辛辛苦苦积攒的读书钱就泡汤了。(厦门日报)
|
