本报湘潭讯湘潭市雨湖区广场小学青年教师郭承志在教学实践中，改变传统的教学形式，让差生尽情展示优点，以挖掘他们的潜能，获得了差生变优、优生更优的效果。近日，记者来到该校旁听了郭老师的一堂课。

　　这天，郭老师教授的是四年级的语文课《三味书屋》，只见同学们围绕课本中的“三味”是哪“三味”在提问，不少同学都在积极举手回答，课堂气氛十分活跃。

　　据介绍，在郭老师的课堂教学中，主讲的不是他而是学生。他根据这一教学思想，让孩子们充分地表现自己，从而克服自身的弱点。以前黄欣同学是他班上作业做得最不工整的一个，但郭老师从不批评他的作业做得不好，而是把他做得最好的一次作业在全班进行展示，这给了黄欣同学展露才华的一次机会，从而激发了他克服自身弱点的信心。在郭老师看来，他的班上没有差生，只要用心发掘，每个学生都有闪光之处。

　　为了激励孩子，郭老师自办了《创意》月报，自建了《创意》教育网站，让学生们逐一发表文章或者漫画，并互相传阅，颇受同学们的欢迎。郭老师班上原来有一个同学的作文被认为是“鬼画桃符”，但是郭老师在他的作文中发现了诸如“顽皮的雪就毫不留情地落在人的脸上”这样的好句子，于是，他马上将这个同学的作文刊上了《创意》月报。其结果是，这个同学写作文的兴趣大涨，而且在全市小学生作文竞赛中获了奖。

　　就这样，郭老师通过付出无限的爱心和耐心，让手中的沙砾变成了珍珠。