魏月蘅李艳辉

　　本报讯(记者魏月蘅李艳辉)在很多学校，学生打算入学后调整到自己向往的班级都是一件十分困难的事。但在本市大港一中，由于实行了“跑班制”，学生根据动态成绩调整班级成为非常正常的现象。

　　作为市级重点中学的大港一中，大胆进行“以人为本，因材施教”的教学改革，从高一年级至高三年级实行“跑班制”，采取按学生单科学习水平和综合素质水平分班的方法，每个年级在班级上打破“统分”和“一成不变”，同时在学习过程中，允许学生提出调班请求。这样不仅有助于提高学生求学的主动性，而且也利于督促教师的教学工作。配之以“跑班制”的是一系列教学改革措施：在作业上，课任老师为学生推出“自助餐”，每课、每科准备出适合不同学生水平的作业，任学生选择；在单元练习检测上，课任老师为学生准备出有知识梯度的卷子，根据不同梯度答卷进行评分；在理科教学上，课任老师主讲知识结构，采取一题多解、一题多变，引导学生自学为主。

　　大港一中实行“跑班制”迄今已有3年，深受学生和家长的欢迎，提出“跑班”申请的学生累计达300人左右。为了帮助学生正确选择班级，各年级专门设班级指导教师，学生提出申请，需经指导教师认真核准定夺，由此避免了学生的随意性和盲目性。