本报热线6991166消息　（记者　张贵君）本报关注的北坦小学手风琴班问题有了结果，原手风琴实验班有六名学生自愿转移到一班上学，而大部分学生继续留在原来的实验班学练手风琴。但令人尴尬的是，由于所转的班级大大超员，其中部分学生家长对是否转班陷入两难。

　　近日，原实验班的家长不断打来电话继续反映。有家长说，报纸报道后学校对此事很重视，专门召开家长会，自己的孩子经向学校提出申请后很快就被调到学校的普通班一班，尽管一班的学生数达到了57名，但现已妥善安置，他们对学校和教育局领导的工作表示感谢。同时，有近十位继续留在手风琴实验班的学生家长则为此陷入两难境地，一方面学生和家长确实不想继续学练手风琴了；另一方面，一班的学生太多，一些家长担心自己的孩子在一班不能接受良好的教育，学生也普遍对现实验班班主任表示留恋，在这种两难境地下，部分家长犹豫再三后没向学校递交转班申请，但心里始终感觉不快。家长提出疑问，国家教育主管部门规定小学班级的人数应控制在40—45人，而目前两个班的人数严重不均，既然一班的人数太多，学生为什么不能既留在原来班级又能自愿选择学练手风琴呢？甚至有的家长提议，既然大多数学生不愿学琴，能否采取让愿学者组成兴趣小组的形式在课余继续学习，而二班全班同学不用分散，最大程度减少学琴事件对学生学习带来的不利影响。

　　昨天下午，记者与北坦小学的迟校长取得联系，迟校长介绍说，本着自愿原则，手风琴班最后有六名学生退出了实验班，这六名学生在文化课成绩和个头上及其他条件上确实不适合继续留在手风琴班，他们在9月29日就已经安排到一班上课了。目前继续留在实验班的有19名学生，这些学生的家长都能从各方面克服困难继续学习，并要求手风琴班继续搞下去。学校也规定，只要不出手风琴班，学生必须学练手风琴。迟校长说，实验班要求相对独立，不能把实验班和非实验班的学生混在一起，如果那样班级管理起来很难，例如有的学生上台演出，而同班的学生在下面观看，这同样对学生的身心发展不利。