【本报讯】翻开明珠学校创建六年的校史，页页写满了被罗湖区委领导称之为“奇迹”的篇章：六年中考，名列罗湖区三甲；四届高考，圆了每一位考生的大学梦，并摘取了深圳市生物单科状元桂冠，被市政府授予“深圳市教育先进单位”。这样一所低进高出的普通国有民办学校，以“严”管理“实”作风赢得了社会的认可和家长的赞誉，他们最成功的经验就是德育与教学齐头并进，自始至终做到全员育人，全程育人。

　　明珠学校把对学生进行思想意识、道德品质、情操气质为基础的德育教育放在各项工作之首，重在塑造学生心灵，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进综合素质全面发展。学校德育工作实行校长负责制领导下的三级网络管理，考评与激励机制相结合，形成了一套符合明珠特色的育人模式。校长室———学生处（教务处、团委）———年级组（教研组）按照学校德育的整体规划和目标要求，制定严格的措施，以学生处为主线，团结协作形成合力，德育不再是级长、班主任的“专利”，从校长到厨工，从门卫到生活管理老师，人人都是德育工作者。（贺行江）

　　作者:贺行江