两记耳光打成精神障碍(图)

http://www.sina.com.cn 2003年10月23日11:23 沈阳晚报

　　两记耳光打成精神障碍小舟晓琴／文并摄张小慧，一个聪明伶俐、乖巧懂事的女孩儿。可是在2001年11月8日的期中考试中，她却被监考老师的两记耳光打成了精神障碍……学校领导却声称孩子成精神障碍是家长把孩子关在家给逼出来的，跟学校没有关系。2003年8月22日，绵阳市中级法院对此案进行了一审宣判。张小慧是一个与众不同的孩子，她不仅思维敏捷，管理能力强，而且学习特别刻苦。一年级时，张小慧便被选为了班长兼学习委员。由于学习成绩一直都名列班级前茅，几乎每一门功课都考满分。学校还把她评为了“三好学生”张小慧，一个聪明伶俐、乖巧懂事的女孩儿。可是在2001年11月8日的期中考试中，她却被监考老师的两记耳光打成了精神障碍……学校领导却声称孩子成精神障碍是家长把孩子关在家给逼出来的，跟学校没有关系。2003年8月22日，绵阳市中级法院对此案进行了一审宣判。案情回顾

　　张小慧是一个与众不同的孩子，她不仅思维敏捷，管理能力强，而且学习特别刻苦。一年级时，张小慧便被选为了班长兼学习委员。由于学习成绩一直都名列班级前茅，几乎每一门功课都考满分。学校还把她评为了“三好学生”、“六一好儿童”。

　　转眼便上二年级了，2001年11月8日，学校举行期中考试。坐在第一排的张小慧发现试卷中有一个生字不认识，于是便举手向监考老师梁刚提问。站在教室后面监考的梁刚老师突然发现第一排的学生张小慧高举着试卷，并向教室后面不停地摆手。“小小年纪竟敢作弊！”20岁刚出头的监考老师梁刚误以为张小慧在作弊，疾步走上前去重重地打了她两记耳光。

　　张小慧当即被打趴在课桌上，大声的哭泣声很快变成了抽泣。很快，教室里又安静下来，只剩下张小慧的抽泣声一直伴随着同学们的答题声。

　　当张小慧考完试后回到家，母亲张黎明突然发现一向活蹦乱跳的女儿好像变了一个人似的，问什么都闭口不答，只是不停地抽泣。张黎明赶紧找到女儿的同班同学杨波询问。“张小慧今天被监考老师打了两耳光！因为不遵守考试纪律，还有另外两名同学也挨了打，不过，老师打张小慧打得最重！”听到杨波这么一说，张黎明才明白女儿是怎么一回事。

　　然而，当张黎明回到家后，女儿张小慧便开始叫喊着“头痛”，晚饭刚一吃下肚便立即呕吐出来。随后不久，张小慧开始出现了短暂昏迷、恐惧等症状，并且始终不愿说话。第二天一早，张黎明和丈夫张焕义两人来到大新小学领导办公室。教务处主任赵文听到情况后，叫张黎明先把张小慧带到医院治疗，全部医疗费用均由学校承担。教务处主任同时告诉张黎明，监考老师梁刚是学校从外面请来的临时代课教师。

　　2001年11月12日，张黎明和丈夫张焕义带着女儿来到梓潼县仁和区医院进行脑电图检查。经过检查，医生初步诊断为“印象轻度异常”，并建议张小慧在家休息。

　　11月14日，以为孩子没有大碍的张黎明和丈夫张焕义把女儿张小慧送进校门继续上课。可是文静可爱的张小慧仿佛变了一个人似的，喜怒无常，行动古怪，还将一个男同学从学校内的小山坡上推了下去。不仅如此，一向上课认真的张小慧在课堂上再也坐不住了，仿佛得了多动症，专门在课堂上捣乱，弄得教室里不得安宁。回到家后，张小慧不仅不做家庭作业，还把家里的锅碗瓢盆拿来当玩具，把柜子里的碗砸得稀烂……

　　迫不得已，张黎明夫妇只得作出了让女儿张小慧休学进行治疗的决定。12月8日，张小慧被母亲张黎明带到梓潼县人民医院进行检查。经过检查，张小慧患的是：应激相关障碍，短期抑郁反应，属“癔症”。出院回家后，张小慧的病情非但没有好转，反而更加严重了。张小慧的情绪时好时坏，极不稳定。动不动她就会发脾气、摔东西，遇上不顺心的事情，行为就极为怪异。她有时会在家里把木材点燃，有时则自己拿剪刀乱剪自己的头发，还经常脱光衣服像疯子一样四处乱跑；见到同学，她会乱骂，甚至踢人，咬人；见到刚孵出的小鸡，她会上前把小鸡崽活活地捏死；村民有人养了羊，张小慧每天都会呆呆地跑到树林里，抱着母羊的奶便开始不住地吮吸……邻居见状都不住地摇头：“这孩子真是可惜了！”

　　2002年6月19日，四川西南司法鉴定中心在对张小慧的病情进行分析后得出结论：张小慧被打后出现情绪低落、性格孤僻易激怒，存在与应激相关的情绪行为障碍，与2001年11月8日的被打事件引起的心理反应有关。

　　张黎明再次与丈夫张焕义、父亲张洪载一起找到大新小学的学校领导协商解决此事。可此时，学校的态度却变得强硬起来，并声称学校对此已经采取了措施，代课老师梁刚也已被辞退，至于孩子的病情是因为家长把孩子关在家里造成的，跟学校没有关系。

　　张焕义、张洪载、张黎明的肺都要气炸了，他们下定决心，要用法律来维护自己的合法权益，给孩子讨一个公道。2002年8月9日，张焕义和张洪载向绵阳市中级法院递交了民事诉状，将梓潼县教育文体局、大新小学及打人教师梁刚告上绵阳市中级法院的被告席，要求三被告赔偿张小慧的医疗费、护理费、再医费、精神损失费等共计50.6994万元。

　　法庭说法

　　2003年4月22日，绵阳市中级法院第一次开庭审理了此案。庭审中，被告大新小学代理人称，张小慧被打后的那次考试还考了全班第3名，并且后来还来学校上了课，是张家硬把张小慧关在家里，逼出了精神问题，这与监护人未好好履行监护责任有关，而且事情已经过去1年多时间，学校不应承担赔偿责任。原告张小慧的代理律师则提出，要给张小慧作伤残等级鉴定。法院最后宣布择日再审。

　　5月22日，张小慧被带到四川大学法医学院作病情鉴定，认定情绪障碍与被打耳光有关，但不属于伤残等级评定的范围。第二天，四川省人民医院放射科对张小慧进行了核磁共振检查，医生诊断为：“双侧脑顶页小缺血灶”。5月28日，四川大学法医学技术鉴定中心对张小慧进行了司法精神病学鉴定，鉴定结论为：被鉴定人张小慧患应激相关的精神障碍，并确认该病发生与2001年11月8日的被打事件有关。

　　2003年6月11日，绵阳市中级法院对此案进行第二次开庭审理，进入法庭调查阶段。原告代理律师称，张小慧近两年出现的精神障碍是与2001年的被打有着直接联系。从道义上讲，教师打学生于情于法都是说不过去的，学校教育学生不是靠“体罚或暴力”的方式来完成的，从保护弱势群体、制止教育者采取暴力手段的角度出发，请求法院支持原告张小慧的索赔请求。而对此被告方则认为，张小慧出现精神反常的症状是离校后发生的，近两年中，张小慧从低级医院到高级医院辗转治疗，不仅没有治好，反而越来越严重，这与监护人有直接关系。如果把张小慧的病同当年那两记耳光联系在一起，纯粹是牵强附会，从逻辑上说不通。针对鉴定书所下的模糊概念，张小慧不属于伤残等级评定范围，而两记耳光究竟给张小慧造成了什么后果，有多大关系不清楚。被告方还在法庭上提到，事情发生后，已经开除了打人的教师，学校也采取积极措施配合其治疗。

　　庭审过程中，法庭一直主张庭外和解，但由于双方因为赔偿问题未能达成协议，故法庭最后宣布择日再审。

　　2003年7月23日，绵阳市中院第三次开庭审理此案，并对原告方申请的补充鉴定“四川大学华西医院放射科CT会诊报告”予以质证。

　　被告方梓潼教育文体局在庭审中称，从立案到第一次开庭7个月，通过法庭质证，原告方仅用了581元，包括车费、医疗费等，可见“问题并不是很严重”。张小慧的爷爷、父亲都是大新小学的教师，事发后，有关领导对此事做出了严肃处理，并3次上门看望了张小慧的家人，但由于种种原因，都没能见到张小慧本人，多次调解也无结果。至于监考老师打人一事，这是错误的，老师不该体罚学生。此事学校高度重视，辞退了打人的老师，并引以为鉴，在学校进行了大讨论。作为被告方，将尊重客观事实，服从法庭判决。

　　法庭考虑到张小慧属未成年人，再次主张庭外和解，但由于原、被告双方对赔偿金额问题存在较大分歧，双方未达成协议。法院宣布将择日宣判。

　　2003年8月22日，绵阳市中院对此案作出一审宣判。法院驳回了原告对被告梓潼县教育文体局及打人教师梁刚的诉讼请求；由被告梓潼县大新小学承担张小慧的医疗费、护理费、交通费、鉴定费等共计7575.9元，诉讼费13140元由被告梓潼县大新小学承担5256元，原告承担7884元。

　　拿到一审判决书，张小慧的父母当即表示上诉。目前，张小慧的父母已将上诉状递交到四川省高级法院。（文中未成年人张小慧系化名）案情回顾张小慧