本报讯（记者华巨锋）在前天举行的联合国教科文组织亚太地区“教育创新为发展服务”第九届年会上，市教委副主任王奇在“走向现代化的上海基础教育”的主题发言中提出，上海教育在未来发展中将构建“以学生发展为本”、“均衡化发展和内涵发展”为特征，以国家的法律和教育基本制度为保障的现代化基础教育体系。

　　上海构建现代化的基础教育体系，有两个“坐标”。一是以基础教育和学龄儿童享受的教育服务为“纵坐标”。在高标准、高质量、均衡化地普及九年义务教育基础上，向前延伸建立0－6岁的一体化的学前教育，特别是建立0－3岁幼儿早期教育的服务形式，形成社会、家庭、托儿机构整合的教育格局；往后基本普及高中阶段教育，争取优质高中资源成为学生能均等享受的公共服务；同时实施全纳性、开放式的基础教育服务，使所有弱势人群，主要是残疾儿童能得到社会的教育关爱。

　　二是以基础教育的六大发展目标为“横坐标”。这六大目标为：教育工作者要具有符合教育改革方向的教育价值判断；保持基础教育阶段各类教育高水平的普及程度；不断提高办学条件的总体水准；在政府社会服务职能的转变中形成新的分级管理和学校依法自主办学的高效教育管理体制；加快课改，优化教育教学策略，建立符合素质教育要求的教育教学运行机制；结合学校教育、家庭教育和社区教育的优势，形成基础教育社会化的大教育新格局。