见习记者刘雪菲

　　2004年是我市高中所有学科全面进入试验修订教材的首届高考，学生该如何更好地开展复习迎接考试。昨天，记者从市教育局教研室了解到教研员们对2004年高考复习备考的几点建议。

　　备考复习首先要以高中课改精神为导向。今年各科的高考试题都不同程度地体现了课程改革的一些新理念，特别是数学和理科综合，而许多考生表现出对新题型的“不适应症”，在新题型面前一筹莫展。研究员们指出，高中课改的过渡教材———普高试验修订本中删除了不少陈旧的教学内容，新增了许多学科现代的基础知识，这些新增内容蕴含丰富的学科思想方法，是近年高考的重要内容，教师和学生在复习备考中应该引起充分的重视。今年高考试题中研究性学习试题的出现，如理综卷中的好几道题目如果建立“生命运动过程模型”、“化学过程模型”都可以比较容易地解决，这告诉大家一个新动态：以“研究性学习”立意的探究题代表着高考改革发展方向。而数学、物理、化学、生物建模等都是研究性学习的重要内容。

　　立足基础，研究员们认为这是高考取得好成绩的前提。在备考过程中，一定要分清基本概念、掌握基本方法，并注意各部分基础知识的纵向延伸、横向联系以及基本方法之间的相互配合。

　　在复习过程中，教师、学生都要重视突出能力。因为从高考改革发展的趋势来看，对考生的创新精神和能力要求越来越高，而突出能力正是课程改革的要求。它要求考生们注重学科的思想方法，注重研究解决问题。

　　昨天，来温参加2003年我市普通高中校长会议的省教育厅副总督学徐承楠提醒考生，注意考纲划定的范围，把范围中的基础知识理解透，做复习题前后想一想考的是什么知识、什么方法，心中有数就不怕试题多变。他还说，高考备考不仅仅是高三学生的事，所有的高中教师、学生都应该尽早了解高考的动态和发展方向，在平时的学习中贯穿高考的新理念，以便能够打下坚实的基础。