中方家长重实惠外方家长看心情

　　来函回放：我所在的幼儿园这学期新来了不少外国小朋友，在和中外家长的接触过程中，我明显感觉他们在育儿观念上存在差异。比如，中方家长更关心一些“小事情”，比如孩子吃得好不好、有没有受欺负、数字学到几了。而外方家长更多关注的是，孩子在学习时是否愉快，与同学发生矛盾时是如何解决的……作为幼教工作者，我觉得外籍人士的一些做法的确值得借鉴。

　　王老师

　　在园里吃的东西营养够不够？孩子被其他同学欺负了怎么办？……众多年轻家长经常给晨报家长信箱来信，反映自己为一些细枝末节的事情感到手足无措。记者日前在采访了多家涉外幼儿园后发现，从入园选择到对课程设置的要求，中外家长存在全方位的差异。

　　浦东新区某涉外幼儿园的刘老师向记者讲述了自己班上刚发生的一件事情。成成和美国小孩马丁为争抢一辆玩具车发生争执，还打了起来。成成的妈妈来园后得知此事，立刻焦急地问老师：成成有没有受伤？幼儿园为什么不多准备一些玩具？怎么会让孩子打起来？最后，她还投诉老师看护不利。而马丁的父亲稍后来到幼儿园，首先向老师打听孩子如何解决这一矛盾，马丁最终是否和小朋友和好如初。

　　海富幼儿园的刘老师总结道，中方家长在择园时首先问的3个问题往往是：幼儿园的规模、硬件设施以及资深教师的比例。而对于孩子所学课程，他们要求更多的是自己认为对孩子今后有用的内容，如数学、英语、计算机等。与这些实惠的要求不同，外籍家长更注意孩子在幼儿园时的心情，并不要求孩子做得比所有人都好。

　　华东师范大学学前教育研究所所长朱家雄认为，中外家长育儿观念的不同其实是由东西方文化价值取向差异所造成的，不能简单地说孰优孰劣。外方家长把孩子当作一个独立个体，强调孩子怎么做而不是做什么，这种做法能使孩子长大之后具有更强的适应能力和开拓性。

　　晨报记者倪杰