昨日，武汉市教育局召开全市高中教学工作会议，市教科院教研室对2004年高考作出预测分析。

　　2004年高考，将面临两个新问题：一是因为高中规模大幅度扩张，武汉市2004年高三在编学生已达5万多人，比去年增加5千多人，其中文科增加两千多。二是2004年将是我市实施新课程后迎来的首次高考，带班老师大都是随年级推进的年轻老师，“老高三”基本已轮至新高一。8点忠告

　　2004年高考主题是“重基础，考能力”，因此，教研室对明年5万考生提出如下忠告：

　　研读“考试说明”，结合教材界定考试范围和内容，明确考试的主干知识和重点内容，以及试卷结构与形式。

　　熟悉“3＋ｘ”模式现行课程卷，同时研究新课程卷的结构、形式和内容，特别是考试内容的变化和新增内容，以适应向新课程卷的过渡。

　　要强调章节综合，更要强调学科综合知识的灵活运用。

　　单科基础和单科学科能力是重点，文综的综合程度会高一些，理科综合，仍然只是理、化、生单科拼盘，不会出现跨学科综合。

　　外语、文综、理综复习备考标高，严格控制在今年各科试卷的高度，理综各学科之间的难度会有些微调，以符合现行教材各学科难度差异。

　　文综的地理是瓶颈，文综三科所占的分值比，会有所调整，向今年新课程卷靠拢。理综的生物是瓶颈，高中、包括初中生物知识都要有所顾及。

　　今年是首次新课程卷考试，应注意考试形式、内容和试卷结构可能出现的变化。

　　命题方面，试题改革力度肯定会加大，但不会剧变。因此，肯定会与近年命题保持基本稳定。学科预测语文

　　对语文学科来说，高考目前关注的是考生知识和技能是否内化、升华为语文素质、人文精神和综合素质，它同时检测学生的情感世界、心理状态、思维方式、价值取向等。

　　高考语文备考中，阅读应该注重识记性、理解性、鉴赏性、借鉴性几种类别，写作训练的内容则应包括：考试说明规定的文体，及审题、立意、构思、选材、结构、语言、修改等环节。另外，现代散文阅读、古代诗歌鉴赏、议论文的写作等也应作为重点复习。

　　最后，应该预留不少于6周的适应性训练时间。数学

　　明年高考数学在考试内容上作了一定调整，因此，一定要弄清楚传统教材与新教材考与不考的区别。

　　比如以前高考主要是两大块，代数和几何，现在变成了四大块，其中新增的分析、概率与统计以及逻辑初步肯定会在高考中出现。

　　而文科与理科也会有较大差别，比如复数，以前高考中文理科均为必学内容，现在文科不学此章节，而且理科的要求也没有以前高。文科的要求是培养应用数学知识的意识，而理科则是强调理性思维，计算能力有待提高。

　　学生在学数学时应学会总结解题，学习运用演绎、归纳和类比进行推理，举一反三，触类旁通。

　　另外，由于2003年高考数学难度达到了建国以来的最高值，失去了选拔功能，因此2004年数学难度肯定会比2003年有所降低。英语

　　英语难度将与2003年持平。

　　其中，听力占30分，比重不变，但应注意几点。

　　1）录音语速问题。学生应该提前熟悉和适应考试语速。

　　2）材料选择问题。比如2003年出现“球星欧文”、“赛季”等词，因此学生训练时应当注意材料的时代气息。

　　3）解题时应注意，一般不会单纯地追求细节，而是考查对于选材的背景、谈话的中心内容、说话人之间的彼此关系与各自态度等的理解。

　　另外，网上阅卷后，关于作文，两位老师批阅同一份试卷，分别打分。如果两边给分差别不超过5分就取中间值，如果超过5分则需重新批改。理综

　　与2003年相比，2004年理综难度将保持稳定，学科间综合的力度不会加大。

　　其中，物理长度会缩减，计算量也会减少。但会增大信息题，一般不会难。化学的题量则已经减少到极限。生物中新陈代谢仍是考查重点，遗传学不管是现代遗传学还是经典遗传学都更加注重其原理服务于生产实践。

　　新教程中，二十个左右的常规实验被列入高考范围，预计常规实验试题会以不同的形式、分值出现在理综试卷中。不过，命题者会考虑到全国教育发展不平衡的实际，因此，实验命题大都会由课本实验基础上发展变化而来。

　　生物一直是理综的弱项。生物备考应注意纵向整合，即要补上初中内容，注意内容的连贯和完整。

　　另外，关于综合的问题，考生不要花过多精力去搞跨学科试题，应该注意学科内综合，淡化学科间综合。文综

　　相对理综来说，文综的学科间综合比重大一些。因为这三科具有天然互相渗透性，今天的政治是明天的历史，今天的历史就是昨天的政治，加上地点就是文综。

　　因此，文综要求考生平时关注热点，注意理论联系实际，关注文化现象，有意识地提高人文素养。

　　具体说来，政治学科近年的走向是注重基础知识，向教材回归。当然，这也是其他两门文综学科的特点之一。因此，夯实基础，肯定是复习的根本。政治复习中还要注意解题的逻辑性，以及术语化答题，高考阅卷中特别注意找关键术语。

　　历史和地理同样存在夯实基础的问题。今年考试中，因为基础不牢而导致的失分，占各种因素引起的失分比例的50％—60％。因此，功夫应该用在平时。相关信息点击高中规模不得超过5000人针对近年迅速膨胀的高中规模

　　市教育局局长谭仁杰昨日在全市高中工作会上说，高中规模控制在80个班5000人以内。高中教师缺口1000人

　　我市共有122所普通高中，教师9600人，比去年增加800余人，但仍缺1千余人，尤其是年轻有为的中青年老师。今年高考数学太难　命题组向老师道歉

　　2003年高考数学试题难度达到建国以来的峰值，高难度试题失去了选拔功能，同时对高中数学教师也是一次不小的“打击”，因此命题组相关人员已在不久前向全国数学教师作出道歉。

　　（记者 鲁珊 通讯员 付军）