光华路小学“查盗行动”起风波，起的不是一个班、一个学校的风波，也不是指向某个老师、某个校长的风波，而是一个关于教育方式、教育艺术以及教育效果的风波。这个风波之所以引发众人的关注，源于教育的特殊性——工作的对象是人，是一个个正在成长的心灵。

　　面对同样的问题，年轻数学老师的办法引起了家长的争议。而短短一天中，本报读者却向这位老师提供了很多点子和智慧。这些方法来自经验丰富的老教师、善于动脑的年轻教师和聪明的家长们。这些办法本身就是一个个故事，一个个心与心真诚交流的故事，一个个令人感动的故事，一个个让当事孩子铭记一生的故事。

　　故事一：

　　一位老教师44年前的主题班会

　　我是孝感市的一名中学老师，我父亲也教了一辈子书。昨日看了报纸后，我们父子在讨论时，父亲提起44年前一件往事。

　　1959年，父亲在一所农村小学教六年级，班上常有学生报告说自己的学习用品丢失了。这天又有学生说自己的新华字典丢了。当时丢了一本新华字典可不是一件小事，父亲暗查了两天没有结果。

　　经过思考，父亲开了一个“当自己的东西丢失之后”的主题班会。父亲的开场白是：“我曾做过小偷！”这个意外的开头使全班一片寂静。父亲接着说：“5岁的时候，我到外婆家去玩，看见装针线的小簸箕里放着一把漂亮的小剪刀，便偷偷拿走了。后来无意中听说，外婆正在为我做一双新鞋。我很后悔，于是偷偷把剪刀放回原处。这件事让我终生不忘。1953年，我在黄陂读师范，下横店车站不久，发现路上躺着一个钱包，里面竟然有三十六万元（旧币），这在当时可以买一头牛。我没有犹豫，立即追着下车的人群喊，并根据包里的照片、电影票等证据还给了失主，失主感动得哭了出来，我心里也很激动。一个人，只有在做高尚的人的时候，才会有愉快的感觉。”第二天，当父亲走上讲台时，讲台上竟然堆着各种丢失的学习用品，尤其让人眼睛一亮的是：那本字典也在里面。父亲所带的这个班直至毕业，再也没有出现一起偷盗的事。

　　故事二：

　　为丢钱学生做一回真情告白

　　我是一个老教师。多年前，班上有个同学的订杂志的70元钱不见了。

　　我在班上做一个演讲，叫《丢失的70元钱》，演讲中的“我”不是我自己，而是那个丢钱的同学。我在演讲中说，我的家庭并不富有，爸爸给我的70元钱，是从他的烟钱里扣的，他说我读书认字比他抽烟重要。但是，为了给我这70元钱，爸爸必须戒烟一个月。这一个月中，爸爸很难受，烟瘾一犯，就跑去喝茶，结果他一天之内上了十几趟厕所。现在70元丢了，我还不敢跟爸爸说……

　　演讲中，我发现好多孩子眼里都闪着泪花。第二天，在讲台屉子里，我看到了手帕包着的70元钱。凭着我对孩子的了解，我知道是谁，但我没有说。后来，这孩子考上了重点大学，几十年了，每年过年都到我家里来看我。

　　故事三：

　　不让“小偷”暴露在光天化日之下

　　我是江岸区长春街小学的老师。我们学校曾发生过类似的事，有一位老师的处理办法很好。

　　有一位同学掉了钱，向老师报告。老师考虑到当着班上同学的面，拿钱者肯定不会归还。于是，老师请同学们到操场上玩，然后让同学们一个个回趟教室，最后大家一起回到教室，结果在讲台上发现了同学归还的钱。

　　谁也不知道拿钱者是谁，老师也没有批评拿钱的同学，反而在全班表扬这个不知名的同学，因为一个敢于面对和纠正自己错误的孩子，也是一个好孩子。

　　后来，班上也没有发生过丢钱的事。

　　故事四：

　　给犯错的孩子一个补过的机会

　　我是一名班主任，对班上同学都非常了解。有一次，班上也有同学丢了一张电话卡，我估摸着就是那几名孩子。于是，我把几个孩子分别请到办公室，对他们说：“某某同学的钱掉了，作为同班同学，我们应当想办法帮他找回来。现在老师相信你，你悄悄地帮老师在教室的角落里找一找，找到了就告诉老师，找不到也没关系，老师相信你是尽力了的。”

　　过了几天，其中一名同学把电话卡交给了老师，说是在教室里找到了的。于是我在班上表扬了他，说他是一名诚实有爱心的同学。当时，我发现他把头低着，脸涨得通红，不敢看我。此后，我一直观察这名同学，发现他再也没有出现过类似的情况。

　　故事五：

　　每个学生发一个空信封

　　我是一个家长，以前儿子的班上也发生过类似的事件。

　　班上有一个当警察的家长向老师建议，给每个学生都发一个空信封，不写名字，第二天再把信封还给老师。

　　第二天，老师收到了全班同学交回来的信封，其中有一个信封中就装着学生丢失的钱。老师把钱物归原主后，又把信封全部发了下去，希望同学们好好保存，留作纪念。果然，此后，班上风气好了很多。

　　故事六：

　　空信箱前“思考一分钟”

　　我是梅苑小学管德育的校长。有一次，有个班上也发生了类似情况，于是我们搞了一个活动，名叫“思考一分钟”。先在班上讲了一些做人应该诚信的道理，然后在隔壁空教室里放了一个信箱，每个同学依次进去，在信箱前思考一分钟，然后再出来。结果，我们在信箱里找到了丢失的钱。

　　声音：

　　市教育局局长谭仁杰：

　　在当前的社会条件下，当学生犯了错误时，教师除了依法治教，并寻找最佳教育方法外，还应当从另一个角度看待问题，即如何看待师生关系。学生是孩子，但也是有思想、有感情的人，如果老师能够平等地对待学生，师生之间是一个融洽的、开放的、平等的关系，那么不但丢钱的事可以顺利解决，其他一些在教育教学中遇到的问题也能够顺利解决。

　　江岸区教育局：

　　将在全区学校中广泛开展学法、用法、依法治教以及关爱学生的师德教育活动。

　　光华路学校：

　　从明日起，全校将展开“如何维护未成年人的合法权益”的主题讨论，让教师探讨如何从思想上尊重学生个体，保护学生身心健康，让每个孩子充分享受到法律赋予的权益。

　　同时，将聘请法制专家给教师进行专题讲座，收看电视法制专栏，使教师全方位了解法律知识，学会正确处理类似事情的方法。

　　武昌读者谈先生：

　　老师在查盗前先可以了解两个问题：1、学生是不是在班上掉的钱；2、能不能确定是班上同学拿了钱。然后再考虑解决的办法。（本报记者 鲁珊）