教育专家徐敏谈“清钱”与反“清钱”

　　记者 吴慧泉

　　刚到北京出席中国教育学会教育政策和教育法专业委员会年会的徐敏，昨日返闽后看到本报“小学生结伙执棒反‘清钱’”的连续报道，随即拨通记者的电话，阐述了她对这组报道的看法。

　　她说，这组报道具有典型性和代表性。在这次她出席的会议上，中国人民公安大学王大伟教授恰好就中学生“清钱”问题作了一个发人深省的报告，这份报告里的一些不便公开的数字让人触目惊心。

　　四个方面追寻原因

　　对于中学生的“清钱”和小学生的结伙执棒反“清钱”行为，徐敏说主要可从四个方面追寻原因。第一，社会的不良文化对学生产生不良的影响，如大量的影视作品宣扬暴力、凶杀等。第二，多数家长忙于生存与发展，忽略对孩子的情感教育，难以找到与孩子情感沟通的渠道、方式。第三，目前，多数中小学没有开设“面对不良侵害的自我保护”课程，一些学校仍然给学生施加沉重的课业负担，举办的一些活动带有很强的功利色彩，没有真正从有益于学生身心发展的角度设计，不符合学生正常的成长规律。学校缺少举办真正倡导学生友爱生活的集体活动。第四，现行的各方面教育多注重形式而缺少内容，缺少与孩子实际生活紧密相关的内容，太注重效果而忽视过程。

　　徐敏说，基于以上的前提，加上小学高年级学生和中学生的固有的心理特点（即他们处于心理发展的“断奶期”，迫切要求独立），有些学生对家长、对老师失去信任感，便容易出现一些反叛行为甚至是犯罪行为。

　　家长的监护责任应排第一

　　徐敏介绍，学校的教育责任是指对所有的学生担负的教育责任，在一定的情况下，它很难快速地对特定个体或特殊的群体起作用，这是教育的规律。学校教育只是整个教育链条中的一环，不能把所有的教育责任都归咎于学校。她认为，学校、社会、家长都负有对未成年人的监护责任，但在所有的监护责任中，家长的监护责任应排在第一位。家长的言传身教，是教育基础中的基础。法律不能替代教育徐敏说，学生之间发生意外伤害事故，最好的处理方式是通过家长协商，妥善解决。法律虽能判定对错，维护受害者的权益，但法律只针对具体的事实做出判决，从教育的现实意义和法律的人本精神上看，最终的效果带有局限性，法律终究不能替代教育。

　　从事二十多年教育法学研究和教育管理科学研究的徐敏认为，很多问题通过法律的途径很容易解决，只有教育的问题难以用法律判决的形式来解决。

　　倡导家长登报道歉

　　徐敏介绍，德国曾发生过一起令全球关注的校园枪击事件，凶手是一名中学生。事件发生后，该学生在被缉拿归案的同时，学生家长在报纸上刊登道歉启事，向受害者、学校、社会以及自己的孩子道歉，检讨自己教育不当，以致酿成恶果。而反观北京曾经发生的一起学生焚烧网吧的事件，更多的家长则是这边埋怨学校教育，那边埋怨社会教育，惟独只字不反思家庭教育，把自己的责任推得一干二净。在国外，家长因为孩子犯错而登报道歉的现象屡见不鲜，但在国内的报刊上，徐敏说，至今尚未见过。她希望有一天看到这样的启事。她认为这是教育进步的重要标志。

　　人物名片：徐敏，福建教育学院教育系主任，福建师范大学兼职教授、硕士生导师，省政府特约教育督导，中国法学会会员。

　　反抗首先要勇敢讲出来

　　中国少年报“知心姐姐”细说美国少年面对校园暴力

　　本报讯 （记者吴慧泉）中小学校园暴力在国外是一个令全社会都关注的问题。美国少年怎样对待校园暴力呢？昨天，中国少年报“知心姐姐”就此问题接受了记者的电话采访。

　　美国1／3的孩子遭遇校园暴力

　　“知心姐姐”介绍，很长时间以来，校园暴力一直是美国学校的一个突出问题。最新研究显示，在4－8年级的学生中，有超过1／3的孩子曾经遭遇过校园暴力，他们中的一些人甚至被迫辍学。

　　校园暴力包括起侮辱性外号、造谣诬蔑、甚至是肉体上的虐待。现在，校园暴力还蔓延到了网络上，网络暴力成为校园暴力的一个新形式。“知心姐姐”说，美国亚特兰大市有一名12岁女孩叫阿瑟塔，她在上3年级的时候，由于过早地戴上了厚厚的眼镜，班里的一些女生给她起了一大串难听的外号。阿瑟塔非常痛苦，她那时候就问妈妈：“妈妈，为什么我必须得去上学？”虽然是4年以前的事情了，但直到今天，阿瑟塔仍然感到非常难过。同学们的嘲笑声和愚弄仍然历历在目。阿瑟塔就是校园暴力的受害者。现任的“美国小姐”艾里卡·哈罗德，也曾是校园暴力的受害者。她上9年级的时候，班上的一些同学喊她的外号，砸坏她家的玻璃，甚至威胁她的生命。校园暴力使她被迫离开了原来的学校。

　　“知心姐姐”说，学校里，你也许遇到过这样的情况：有人给你起难听的外号，有人扬言要给你点“颜色”看看，甚至真的给了你一点“颜色”……渐渐地，学校变成了一个可怕的地方，一个你再也不愿去的地方。校园暴力即使是一次，即使是非常短的时间，都会给受害者带来长时间的恐惧和痛苦。

　　把自己的遭遇告诉长辈

　　“知心姐姐”介绍，美国有一个“反校园暴力”组织，它的领袖是帕米拉·锐里博士。他认为，每个小伙伴都能在反校园暴力中起到重要的作用，要制止校园暴力，就必须有人站出来制止这种行为，并告诉那些‘坏孩子’：“你们这样做不会成为英雄，而是恰恰相反！”“知心姐姐”说，不是没有办法制止校园暴力，但有些同学却忽视了最重要、也是最有效的办法，那就是勇敢讲出来，把自己的遭遇告诉老师、爸爸妈妈或其他长辈，这一点很关键。

　　她介绍，12岁的阿瑟塔就是这么做的，她告诉了妈妈和老师关于外号的事情，于是老师便在“暗中”关注她。直到有一天，在学校的饭堂里，当那些女生向阿瑟塔的脸上扔食物时，被老师逮了个正着。欺负阿瑟塔的学生受到了“暂时离校”（相当于留校察看）的处罚。从那时起，再也没有人给阿瑟塔起外号了。

　　“坏孩子”的想法

　　“知心姐姐”说，校园暴力就像一把双刃剑，伤害的不仅是受害者，也会伤害那些所谓的“坏孩子”。这些“坏孩子”之所以欺负别人、嘲笑别人，主要有两个原因：或者是因为他们自己身上就有很大的缺陷，怕被别人“抓住小辫儿”；或者是因为他们曾经就是校园暴力的受害者。

　　她介绍，美国“反校园暴力”网站最近收到一封电子邮件，作者从前就是一个“学校霸王”，他的话也许更有说服力。“其实，那些总是欺负别人的人，他们都有自己的缺陷，并且非常害怕被别人取笑，”他说，“于是他们就抢先取笑别人，这样，就没有人注意到他们自己的缺陷了。”

　　“知心姐姐”给受害者和想找茬的学生出主意

　　在其他情况下，对于制止和避免校园暴力，“知心姐姐”结合“反校园暴力”组织采取的一些举措，给同学们提出了下面的建议。

　　她说，如果你是受害者，遇到校园暴力，可以采取以下措施：

　　1．不要一个人忍着不吭声。首先要做的就是告诉家长或者老师。

　　2．尽量不要一个人呆着。如果不得不一个人的话，尽量呆在人多的地方。

　　3．不理睬。如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装作没有听到，继续走自己的路。

　　4．要当心。在走廊里或者操场上的时候，要留心谁在你的前面或后面，这有助于避免遭殃。

　　如果你想找“茬儿”，“知心姐姐”建议：1．说出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长或老师，他们会想出一个合理的办法来解决你的愤怒。

　　2．站在对方的角度想一想。如果你被别人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

　　3．问问自己，这值得吗。如果你在“收拾”别人时被逮住了，你就会受到惩罚。你也许会被记过、留校察看，甚至是法律制裁。而这一切，真的值得吗？

　　(厦门晚报)