郑州大学是我省惟一一所国家“211工程”建设院校，也是国家教育振兴行动计划在我省惟一重点支持的高校，是国家教育部、财政部和河南省人民政府共同重点建设的一所综合性大学。

　　该校总占地面积5910亩，其中新校区4262亩，现有理、工、医、文、史、哲、经、法、管、教等10个学科门类，81个本科专业，131个硕士点，18个博士点，7个博士后流动站，2个国家级重点学科，2个国家级基地。全日制普通在校生总数4．4万人，其中硕士研究生3420人，博士研究生280人，外国留学生380人，现有教职工5447人，其中教授、副教授1298人，“两院”院士6人。

　　新的郑州大学组建3年来，校领导班子坚持以邓小平理论为指导，认真学习和实践“三个代表”重要思想，全面贯彻教育部和省委、省政府的指示精神，以创建全国一流大学为目标，以加速融合和提高办学水平为核心，抢抓机遇、强力推进，使学校的各项工作取得了长足的发展。今年2月，省委对学校的领导班子进行了调整，一批年富力强的优秀同志走上了郑州大学的领导岗位，他们在党建和思想政治工作、领导班子建设、学科建设、学校的目标定位、整体规划等方面提出了一系列的新思路、新举措。目前，全校上下团结一致，师生员工精神振奋，学校呈现出蓬勃向上的良好势头和崭新的精神风貌。思考三大课题把握三条主线

　　建设全国一流大学，是省委、省政府的重大举措，是“科教兴豫”战略的重要支撑，事关中原崛起、教育振兴、社会进步、人民福祉。新班子组建伊始，党委书记郑永扣同志就在全校副处级以上干部会议上说：创建全国一流大学责任重大！我们要保持清醒的头脑，深刻认识学校建设和发展所面临的大好机遇，深刻认识这一机遇带给我们的巨大压力和挑战，加强学习，提高素质，以高度的事业心、责任感和使命感全身心地投入工作、创造业绩，向省委、省政府和全省人民交一份满意的答卷。郑永扣将学校建设和发展的重大问题凝练为三个课题：一是在三校合并、多校区运行且又缺乏现成经验的复杂局面下，如何管理好规模有十万之众的巨型大学；二是在社会主义市场经济和对外开放条件下，如何办好社会主义新型大学；三是在经济相对落后的地区，如何创建全国一流大学。他指出，这三大课题与学校的未来密切相关，牵涉到学校大政方针的制定和教学、科研、管理的方方面面，学校各级领导干部对此应该有深入的思考和探索，帮助校领导班子做出科学而富有前瞻性的答案。在党委的倡导下，目前郑大全校教职工中已基本形成了勤于学习、勇于探索、大胆创新的浓厚氛围，为创建全国一流大学奠定了坚实的思想基础。

　　创建全国一流大学，关键要看能否抓住学校发展的主要矛盾和主要环节，能否提出切实可行的实施方案。新班子承前启后、继往开来，在年初的工作会议上高瞻远瞩地提出了加强党建和思想政治工作、加强学科建设和加快新校区建设三条主线工作。

　　党建和思想政治工作是学校各项工作的保证。党委坚持用科学的理论武装思想、统领工作，坚持社会主义办学方向，确保学校的政治稳定，促进学校的改革和发展。

　　学科建设是第二条主线，是学校一切建设的根本，体现了学校的办学水平和办学理念。校长申长雨说：教学、科研、人才培养、社会服务都是通过一个一个学科来实现的。我们要建设一流大学，必须首先建设一流的学科；要创办有特色的大学，首先要办有特色的学科。几年来，郑大面向河南经济建设主战场，瞄准市场需要，培育了一批高水平、有影响，对经济和社会发展有较大贡献的特色鲜明的学科，目前有国家级重点学科2个、“211工程”二期重点建设学科6个、省级重点学科33个。在全国第九批学位点申报过程中，郑州大学一举拿下了39个硕士点、9个博士点、2个博士后流动站，从学位点的数量看，郑州大学在全国高校的综合排名已经跃居前60名。在汇聚学术队伍方面，郑大已初步形成了“学科带头人＋优秀骨干＋创新团队”的队伍结构，学校制定了“355人才发展计划”，在“十五”期间，设立国家特聘教授岗位和河南省高校特聘岗位30个，设立校级特聘教授岗位50个，培养500名省校级青年骨干教师。每年引进博士80～100名，使具有研究生学历的教师比例达80％以上。从今年开始，郑大拿出3个亿用于学科建设，这在郑大乃至河南高等教育的历史上都是首次，体现了该校创建一流学科、建设一流大学的决心和魄力。

　　新校区是郑大的主体，承载着郑大人的未来，寄托着郑大的希望。目前一期工程15．7万平方米、二期工程49．7万平方米的建筑基本竣工，许多标志性建筑将在不久的将来拔地而起。新班子成立后，在新校区建设上一个最大的思路转变就是全面提速，2004年，学校主体将全部移至新区；2005年，一座现代化、智能型、环保型的大学城将像一颗明珠一样，镶嵌在郑州西部。制定三大规划夯实三个层面

　　根据教育部的要求和郑大发展的需要，从今年4月份起，校长申长雨亲自挂帅，学校集中精干力量，历时两个多月，走访20多所知名高校，对学校发展的战略思想、战略目标、战略举措进行了认真的调查研究和系统分析，并在此基础上讨论、制定了《郑州大学发展战略规划》、《郑州大学学科建设和队伍建设规划》、《郑州大学校园建设规划》。三大规划的制定统一了全校的思想、凝聚了人心、明确了目标、达成了共识，成为指导今后一个时期学校建设和发展的纲领性文件。

　　教学、科研、社会服务是高等学校永恒的主题，也是体现办学水平的重要标志。夯实这三个层面就是夯实创建一流大学的基础。深化教学改革，推进素质教育，保证培养质量，提高办学层次，实现人才培养层次和结构的战略性转型，是教学工作的中心任务。学校在稳定本科生培养规模的基础上大力发展研究生教育，并积极开拓与国外名校合作办学的新渠道，推动学校国际化进程。进一步更新教育理念，调整和优化专业结构，改善教学条件，优化教学环境，大力推进教学手段现代化。在教学方法上突出创新精神，把素质教育贯穿学校教育的全过程。进一步完善了名师授课制度、研究生导师制度和招生考试制度，深化了学分制和弹性学制，优化了优秀学生培养机制和贫困生救助体系，为创新型人才的脱颖而出创造了条件。科研工作是学校上水平、上台阶的重要突破口，是创建一流大学的重要推动力，郑州大学围绕河南省和国家经济建设与社会发展中的重大问题，采取设立科研编制、组建科研团队、加强科研协作、瞄准科研前沿、加强横向联合、促进产学研交叉的办法，大幅度地提升科研水平，提高对国民经济的贡献率和对经济建设的介入度。医疗服务是郑大对外服务的窗口，他们下决心继续办好四个附属医院，使之成为全省医学实验中心、医疗保健中心、医护人员培养中心，为人民健康做出更大的贡献。增强三种意识克服三种习气

　　学校发展不仅需要实干精神，更需要超前的意识。切实增强忧患意识、竞争意识和创新意识，用先进的思想理念来指导郑大的各项工作，是郑州大学实现跨越式发展、在激烈竞争中脱颖而出的前提条件和基本要求。学校党委书记郑永扣认为，增强忧患意识，就是对学校的实力定位要准确，头脑要清醒，既要有充分的自信，又不能盲目乐观，自我陶醉。要站在全国高等教育发展的大局中来找郑大的差距，要时时有危机感，只有这样才能推进郑大的发展。竞争意识是市场经济的基本要求，也是积极应对挑战的重要思想基础。为了河南亿万人民的期望和省委、省政府的重托，郑大人义无反顾，必须奋勇争先，靠实力参与竞争，在竞争中增强实力。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”对于高等学校来说，没有创新就没有竞争力。学校的教学、科研、管理、社会服务等一切工作都要贯彻改革的思想、创新的精神，要坚决摒弃因循守旧、保守落后的观念，切实做到解放思想、实事求是、与时俱进。目前，通过增强三种意识的教育，郑大师生员工的精神面貌焕然一新。

　　三校合并，为郑州大学提供了一个千载难逢的发展机遇，但同时，由于办学规模的急剧扩张、建设任务的空前繁重、工作量的加大、困难和问题的叠加，一些作风上的问题也相继暴露出来。在个别同志身上不同程度地滋生了三种不良习气：即夜郎自大、盲目乐观的虚骄之气；华而不实、形式主义的浮躁之气；不计成本、不讲效益的奢靡之气。这三种不良习气虽然只是存在少数人的身上，但对学校发展造成的影响不可低估，对干部思想作风的腐蚀和对学校整体精神面貌的涣散作用不可低估。针对这种情况，郑大党委高度重视，及时提醒领导班子成员要保持清醒的头脑，防微杜渐。党委要求学校各级干部牢记“两个务必”，牢固树立为基层服务、为教学科研服务、为广大师生服务的思想，坚决杜绝“衙门作风”，提高郑州大学在社会上的美誉度和吸引力、影响力。目前，为迎接郑州大学第一次党代会的召开，全校上上下下围绕创建全国一流大学的目标，结合各自的工作和思想实际，正在扎扎实实开展为人民服务的宗旨意识教育和作风教育，今年以来，学校在抗击非典斗争、“211工程”二期建设、学位点申报、新区建设、教学质量评估、科研成果突破、人事分配制度改革等重大工作上取得的一系列重要进展，也进一步锻炼了队伍，教育了干部，树立了正气，充分展示了新一届领导班子立意高、思路清、作风实、为政清廉的良好形象，受到广大师生的好评。

　　“既然组织选择了我们，我们走上了这个岗位，就只能义无反顾，全力投入。”这铿锵有力、掷地有声的话语，道出了新一届郑大领导班子对创建全国一流大学的决心和信心。它将作为一种精神，凝聚在郑州大学的事业里；作为一种信念，写在郑州大学创建全国一流大学的旗帜上！⑤6（题图：中央和省委领导视察郑州大学）