继成都市一些学校开设“时间银行”“道德银行”后，高新区三小六年级二班的学生又在班上开设了“语言银行”，由学生自己任行长、营业员和储户，专门经营“诗歌、名言”等“语言”业务。这种新的教改探索赢得了专家们的肯定。“语言银行”开门营业

　　据了解，这所我省首家“语言银行”于今年上学期开设，如今已经机构严密，业务量庞大。据悉，该行行长由班主任杨丽老师担任，副行长则由语文科代表担任，营业员由语文组长担任，全班几十个同学都是储户。这家“语言银行”经营的，则是课文、诗歌、名言警句等。

　　“银行”开门营业的时候，每个同学都领到了一张类似银行存折的“语言储蓄卡”，凭卡到“营业员”处办理“语言储蓄”业务：把课本中要求背诵的课文或者自选背诵的诗歌等在“营业员”处背诵出来，由“营业员”对每个储户的“语言储蓄”进行现场记分，记录在储蓄卡上。当积分达到一定数量，就由“行长”给储户颁发“优秀储户章”或者奖品。

　　为什么要开设“语言银行”？班主任杨丽老师告诉记者，小学《语文课程标准》非常强调语言的积累，受到学校大队部“爱心储蓄卡”的启发，她决定在班上开设“语言银行”，督促学生进行背诵。学生喜欢专家肯定

　　“语言”存进了银行，如何支取呢？杨丽老师说，语言的支取，实际上就是学生在学习和生活中的灵活运用，能够把所背诵的名言警句等运用在以后的学习中，就是学生在支取自己的“储蓄”。

　　一名学生告诉记者，以前他一直不喜欢背诵诗歌，可自从成为“银行储户”后，就激发了他背诵诗歌的热情，班上其他同学也是一样，都想成为“银行”的大储户，获得行长颁发的奖章。对于这家很另类的“银行”，家长们也非常支持。该校校长朱祥烈表示，将把这种“银行”在学校进行推广。教育界专家刘泽渝表示，“语言银行”很有创意，是一种非常好的教改探索。记者若乔