教育是人类传送自我不二的途径，时代的更替却成为教育不断的难题，知识爆炸的信息时代使人们传送自我的方式产生了根本的变化，这也在改变着人们受教育的观念，对应着国内规行的教育方式，开始有思考改变现实自己的个体目标的方法和接受教育的方式。三位少年作家作客《实话实说》。

　　嘉宾：

　　古立坤：少年作家

　　边金阳：少年作家

　　蒋方舟：少年作家

　　退学在家出书的少年作家：古立坤

　　古立坤：反正就是逃学去看书，觉得学校课本很没意思，一开学就已经看完了，再看很多遍也没意思，逃学以后被我妈发现了，以前我都是成绩很好的学生，后来老师就是说一般发言回答问题也不请我了，而且我越发觉得学校没有外面那么自由。

　　主持人：你觉得你退学以后，你的生活跟你退学之前的生活最大的不同是什么？

　　古立坤：有更多想象空间和生活的空间。

　　主持人：你现在在家做些什么？

　　古立坤：写作、看书、看报、看电视、上网，偶尔也会跟朋友出去玩。

　　主持人：你每天的时间都是由你自己来安排的吗？

　　古立坤：对。

　　主持人：谁来监督呢？

　　古立坤：我妈。

　　主持人：妈妈来监督你？

　　古立坤：监督得比较少。

　　主持人：你还是一个比较自觉的人？

　　古隆媛：也不自觉，她是“网虫”，天天在电脑前，她可以坐十来个小时。但是有一条，现在我一点不担心她的学习，主要担心她的身体，正在发育成长，比如有一些坐的姿势、长高、身高，所以每天有一个硬性的，三顿饭前必须要锻炼。做操、跑步，才能吃饭。

　　主持人：你现在跟我们很多其他同学一样，不用去考试，不用去考虑升学的问题，那你想一想余下的时间不加入整个考试的过程，将来找工作啊或者是说……

　　古立坤：我不想受困于别人，我觉得我这个人比较懒，如果受雇于什么老板，他可能会骂我是个不好的员工，而且我也不想去引导别人，我觉得很麻烦，我宁愿自己给自己打工。

　　主持人：也就等于说你要靠你的书来赚钱，是吧？

　　古立坤：对。

　　主持人：你以后能养活你自己吗？

　　古立坤：有这个能力吧。

　　主持人：你现在拿到稿费了吗？

　　古立坤：没有，快拿到了。

　　主持人：大约会是多少？

　　古立坤：不知道，够去西藏旅游。

　　两边都不放弃的少年作家：蒋方舟

　　蒋方舟：退学是可以理解的，可以接纳，但是我不会这样。

　　主持人：你为什么不这样？你既然理解她，你自己为什么不这么做？

　　蒋方舟：因为她不是说她的理想是当一个自由撰稿人，理想不是用来实现的，是用来靠近的，但是自由撰稿人根本不算理想，我现在就算是一个职业化的写作者，因为现在我每天都要给报纸写一篇800字的文章，应该是个职业化的行业，其实这个很容易办到，不一定要退学才能达到。

　　主持人：你觉得代价太大？

　　蒋方舟：对，而且对自己的未来也不好，未来应该是无穷大的，上学还有坚持自己的生活这两边都应该是坚持住的，放开一边，或者退学或者是放弃自己的生活，未来就会变成窄得都可以摸到了，我不会的

　　蒋方舟：重要的是过程，在这个学校的过程一定是必须经过的，学到并不是知识，重要是学的过程。

　　主持人：你作为学生接受学校教育的过程。

　　蒋方舟：对，而且我觉得在学校里其实很快乐，可以体会到在社会上体会不到的快乐，当小组长啊，当大队长啊，然后早恋啊，早恋不算。各种各样的快乐在社会中体会不到的。

　　家长、老师现场“实话实说”

　　主持人：其实今天我觉得非常难得，三位妈妈都来了，我想听听你们也作为作家妈妈，你们会怎么理解或者怎么看古女士？

　　蒋妈妈：一开始我是特别不赞成这种退学的做法，但是我今天看到古立坤，而且听到她很快乐，我觉得我们应该支持别人快乐。

　　主持人：你觉得只要她觉得快乐她母亲觉得健康就可以。

　　蒋妈妈：对，而且她自己有安排，主要是她退学必须要继续学习，我觉得义务法很多方面约束是不许孩子学习的家长，让孩子乞讨或者挖矿，是约束这部分家长，她有很强的如果自我安排学习欲望的话，我觉得很好，我很理解。

　　边妈妈：我绝对不支持她，我不支持所有的母亲把孩子放到家里，我不支持，我觉得学校是一个非常好的广阔的一个非常适合孩子成长的地方。永远是这样。

　　主持人：为了我们了解这个问题，我今天为大家请来了一位真正的专家，王大绩老师，我们来认识他一下。我知道王老师您做了好多年的班主任，语文老师，我相信你在语文课上很优秀的学生会不会有点个人偏爱？

　　王大绩：我待会儿再谈你这个问题了，因为我觉得今天触发了我很多想法，我觉得第一个，辍学当然是不应该的。但是这是一个方面。我就想《义务教育法》要受到尊重，它不止是孩子和妈妈的问题，我今天为什么想打破你的问题呢？因为我特别理解古立坤，她的苦恼不是她一个人的苦恼，是很多同学、很多老师的苦恼。解决这个问题应该采取多种方式，应该有些个性的、特殊的学校。所以我今天来之前，我本来知道这个题目，我特别带了一本我最近出的一本书，关于作文的书，这里面因为正好有一段，我觉得特别适合于她的这种选择。这是去年高考的一篇满分作品，这个孩子写了《登山人的心灵选择》。父亲叫兄弟两个比赛爬山，哥哥选择了前山平坦的路，我觉得这个孩子是在影射我们现在的应试教育，但是弟弟选择了后山这条路，我想把后山这条路这个孩子的描写，在他心目中的不知道是不是跟古立坤有一致性的。这个同学写，在山脚下我看见山花烂漫，彩蝶纷飞，于是我与山花同歌，伴彩蝶共舞，在山腰我看见绿草如茵、华木如盖，清澈的小溪静静流淌在林间，朝圣的百鸟尽情放歌于林梢。我拥抱自然的和谐，追逐欢快的浪花，这些往往是我最快乐的时光。和很多时间，是阴冷浓雾环抱，荆榛丛棘阻隔。放眼望去，黄叶连天，衰草满目，但我在黄叶阵中看到了丰硕的果实，从衰草丛内悟出新生的希望，在箫瑟的禁闭环绕中，我感觉自己在成熟，一寸寸地成熟。再往上是没有一点生机的寒风和石砾。我曾想放弃，但层进的艰辛鞭策着我、启迪着我，给我力量、给我信心，使我忘掉比艰险更艰险的死寂，抛掉比痛苦更痛苦的迷茫，我最终到达了这儿。一路上我阅尽山间春色，也饱尝征途冷暖，为此我感谢您父亲，感谢您给我选择的权力。最后哥哥说，但是你输了，父亲也不无遗憾地说，可是你输了，孩子。弟弟极目远方，平静地说，但是我赢得了人生。我觉得可能是大家都有一种选择的权力，一方面法规我们应该遵守的，我们还是能够找到一条给孩子一个乐园和更好天地这么一种教育环境。

　　敬请收看12月9日晚中央一套22：35分的《实话实说》——《我是作家我怕啥》

　　重播：周日11：10分中央一套

　　周日09：00分中央四套

　　周日01：15分中央四套