编者按：本报前段时间连续对中小学生补课现象进行了剖析、探讨，引起社会各界关注。不少读者对一些教师热衷于有偿补课持有不同看法，对义务补课表示赞赏。为了引导更多的教师加入义务补课行列，静安区政府出面搭建义务补课平台，为破解补课难题探索出一条新路，从而激发了教师参与公共事务的责任感和荣誉感，出现了争相要求参与义务补课的好局面。他们的经验值得借鉴。

　　本报讯（记者金柯）“没想到，不花钱也能给孩子补课，更没想到，为他补课的是区内最好的老师。政府这么细致的关心让我心中的石头落了地。”近日，一封感谢信寄到了静安区教育局，写信人是家住静安区茂名北路的高先生，信中感谢的是静安区政府推出的“爱心学校”。

　　在静安区，像高先生孩子一样受益的学生目前有163名，均属学业不理想、家庭经济困难的初三、高三“双困生”。今年10月，静安区整合学校和社区资源，依托社区学校开出5所“爱心学校”，选派优秀教师利用课余时间为“双困生”开展义务补课。补课服务涉及语、数、外、理、化5门主要学科，每周一到周四下午6：30至8：00轮流上课。最吸引学生的是“爱心学校”集中了全区相关学科最优秀的师资：在首批88名“爱心教师”中，90％以上为高级教师，包括46名区级学科带头人，7名特级教师，其余为青年教师骨干。各学科还成立了备课组，针对这批学生的特点制定专门的教学计划，排出课表。来自一所普通中学的高三学生小张说：“这里上的每一堂课都是精品。”

　　在“爱心学校”任教纯属业余义务活动，不仅本职工作不能受影响，而且没有任何报酬，连车贴、饭贴也没有，只拿到区教育局颁发的志愿教师聘任证书。然而，对于这份工作，教师们都十分珍惜。据了解，“爱心教师”中有10多人担任校级领导职务，但至今无一人缺课。“爱心教师”之一、区教师进修学院教研员沈慧琴说：“如果愿意做有偿家教，‘爱心学校’的每一个老师一晚就能赚上百元，可这里的孩子更需要我们。”

　　除了师德的召唤，激励这些教师的还有自身价值获得认同所带来的荣誉感。静安区教育局招募“爱心学校”志愿教师的通知一出，全区有600多名教师报名响应。一位自称“侥幸入选”的青年教师说：“入选区级政府组织的补课活动，与区内最顶尖的老师一起共事，本身就是一种荣誉。再说，能够拿到区教育局发的聘书，说明自己的能力得到肯定。”据了解，由于这项活动得到教师的热情襄助，静安区计划扩大“爱心学校”的受助对象，让非毕业年级的“双困生”也能享受到高质量的义务补课服务。