网上学古诗

　　课堂到田间

　　剧团来唱戏

　　江北特色教育多姿多彩

　　宁波日报讯（通讯员陈芳江北记者站罗国荣）江北区各小学在抓好课堂教学的同时，在第二课堂依据自身学校的特点开展“田间课堂”、“网上学古诗”等特色教育，激发学生的潜能，取得较好的效果。

　　宁镇路小学校内900平方米左右的荒地如今成了生机勃勃的绿色实践基地，学生在老师的带领下上起了“田野课程”，在各自的绿色实践基地上翻地、播种、浇水、施肥。各班还根据自己班的计划种植各种蔬菜、花卉和水果。通过劳动，锻炼了动手能力、观察能力，还体会到了种植的乐趣和艰辛。

　　慈城中城小学打破以往学习古诗死记硬背的教学方式，建立了一个基于网络环境下的古诗教学新模式。该校以自制的网络课件为古诗教学平台，分为“图文对比→译文解读→阅读链接→发表留言”四步流程，学生可以自主选择其中的某一步作为学习的切入点，点击任意一首古诗的题目，就可以看到相应的插图、注解和译文，学生还可以在网上留言，发表自己独特的见解。

　　育才小学与市甬剧团合作，成立了“小小甬剧团”。该校请甬剧团的演员来校指导学生编演甬剧，向学生传授甬剧历史和戏剧文化知识，甬剧名家故事，经典剧目欣赏和甬剧编剧等知识，增强了学生的综合素质。

　　依托产业办专业

　　办好专业促产业

　　象山职业教育走出特色路

　　宁波日报讯（象山记者站徐颖峰肖康焕）近日，在教育部召开的全国职业技术学校职业指导工作会议上，象山县职业高级中学被评为全国职业指导工作先进学校。这是我市唯一获此荣誉的学校。

　　建筑、海洋经济和针织服装业是象山的经济名片，该县的职业教育也随着这些支柱产业的兴起而发展。目前，象山的职业教育已拥有20个专业，130个班级，在校生6000余名。

　　象山的职教专业设置紧紧随着经济产业的发展而不断变化。近年来，随着海洋资源的日益衰竭，石浦镇宁波市水产技校在原来单一捕捞专业基础上增设了航海、养殖、水产加工等专业。随着象山滨海旅游的逐渐升温，县职高也及时设置了宾馆服务、旅游导游等专业。

　　产业化教研是象山职教的一大特色。县职高利用自身建筑专业特长，先后创办了至高建设监理有限公司、象山建筑材料检测中心等6家经济实体，不仅承担了本校学生的教研实习任务，还积极参与地方经济建设。

　　特色职教的发展也促进了象山特色产业的发展。县职高成立的象山柑桔研究所，引进试种国内外40多个柑桔品种，经嫁接换种等手段成功培育了象山红、南香等适宜本地生长的优良柑桔新品种，其中象山红获得“中华名果”称号。通过免费举办技术培训班和各届毕业生的示范栽培，象山红等柑桔在县内外大规模推广，目前象山已发展柑桔栽培面积9万亩，成为全国著名的柑桔之乡。

　　据介绍，该县通过特色职教已累计培养1.7万名毕业生，其中60%以上学生毕业前就取得中级技能合格证书，成为各行各业的技术骨干力量，近年来象山职教毕业生一次就业率达100%。

　　统筹城乡教育资源

　　缩短城乡办学差距

　　慈溪镇镇是“教育强镇”

　　宁波日报讯(慈溪记者站王迪励映忠)来自慈溪市教育局的资料显示，随着新浦、横河、附海等3个镇今年获得了“浙江省教育强镇”称号，慈溪市20个镇（街道）全部成为省“教育强镇”，在全省率先实现了创“教育强镇”满堂红。

　　随着城市化的推进，慈溪城乡教育资源的配置出现了新的不平衡，城区学校的办学条件、师资力量等都远远超过农村。近年来，慈溪把统筹城乡教育资源、实现均衡教育作为统筹城乡发展的重要抓手，全面提升学校硬件、师资和办学质量的水平。

　　慈溪从财力上予以倾斜，扶持农村学校改善基础设施。对2.2亿元的教育附加费的提留重新调整，只留10%用于全市教育事业的统筹，其余90%全部用于乡镇教育投入。

　　为了让农村学校拥有更好的师资，慈溪教育部门建立了定期支教拜师制度。派城镇中小学骨干教师到农村薄弱学校任教，而农村中小学年轻教师则到城镇中小学任教拜师。目前全市共有140多名骨干教师下派支教、上挂拜师，缩短了城乡之间师资的差距。