荆楚在线消息（湖北日报）　记者曾遗荣、通讯员李松报道：昨日，武昌区教育局给全区120所中小学，发放了统一印制的《学生综合素质评价手册》。本学期末，该区中小学生领回家的，不再是人们熟悉的成绩单，而是这本综合评价手册。

　　翻开该手册，记者看到，综合素质评价不记录考试成绩，而注重考察学生的“公民素养”和“交流与合作”、“审美与表现”等能力。让人耳目一新的是，是否“守信用”、能“积极参加社区服务活动”，是否“拥有健康的心理”、“穿着得体”等都成为考察的内容。

　　据了解，期末总结时，学生先按照手册上的项目进行自评，再由班级老师为其作出评价。

　　该区教育局局长詹和祥介绍，摒弃单一的分数评价法，启用综合素质评价，目的是引导学生养成良好的学习和生活习惯，注重能力培养，增强社会责任感，成为高素质人才。

　　该区在启用新评价方法的同时，取消了传统的“三好生”评选。因为新评价方法侧重激励和引导功能，而不是选拔、甄别功能。

　　没有了分数的期末评价在推广过程中遇到了不少阻力。该区教育局一位人士透露，在征求家长意见时，许多家长强烈要求保留对孩子考试分数的知情权。因此一些学校做出妥协：在综合评价手册外，附上学生的期末考试分数。

　　据悉，作为全国课程改革的试点，武昌区推行的综合素质评价办法，在全省属首创。