神童鹏鹏育才要啦！(组图)

http://www.sina.com.cn 2003年12月24日08:40 沈阳晚报

育才主任考鹏鹏

医大二院主任测神童　　本报近日连续报道了7岁大的鹏鹏，因为自学了全部的小学课程，而且知识“储备”也较多，已经无法接受普通小学教育了。本报的报道使得育才学校关注到了鹏鹏，鹏鹏的家里人对育才的青睐充满期待。12月23日，鹏鹏的姥爷激动极了，通过一系列的测试，育才学校已经同意让鹏鹏到少儿超常班试读啦。

　　鹏鹏的智商果然超常

　　12月23日，记者与鹏鹏及鹏鹏的姥姥、姥爷、母亲相约来到医大二院的发育儿科。见面后，小鹏鹏与记者握了握手，说：“ N icetomeetyou．（很高兴见到你。）”记者问：“你看到阿姨的报道了吗？有什么想法？”小鹏鹏点点头笑着说：“ Y es，Youarecenter．（是的，你说得没错。）”来到发育儿科，麻宏伟主任为小鹏鹏做了智商测试。小家伙很淘气，左晃右晃，对麻主任提出的问题总是用英语回答。测试中，小家伙对麻主任的电脑测试很感兴趣，不断地抢着回答，甚至自己去操作电脑回答问题。经过一番测试，小鹏鹏的测试得分是140分。麻主任告诉记者，这个分数属于智商超常。一般正常智商的孩子测试得分应该在80—120之间，而能得到140分成绩的孩子仅占2％。智商测试包括对孩子的语言、知识面、拼图、概括等方面的全方面的测试，是一个比较全面的评估方式，基本上是客观的，但不是绝对的客观。值得注意的是，测试结果只应作为一种参考。这样的孩子去育才学校超常班比较好，因为尽管孩子有先天的遗传因素，但是后天的不断地开发和培养是很关键的，既然他的水平已经无法适应现在的基础教育，那么考取育才学校是一个比较好的选择。

　　育才学校同意鹏鹏试读

　　12月23日下午，育才学校的苏校长、钱校长在会客室与记者、鹏鹏及鹏鹏的家人见面了。鹏鹏伸出手说：“校长好！”苏校长温和地与鹏鹏握握手，并让他坐在自己身边。应该校英语老师的提问，鹏鹏开始用英文自我介绍，并介绍来宾。小家伙的一番“慷慨陈词”，得到两位校长和老师的表扬。苏校长说，看到晚报的报道后，育才很重视这件事情，这样的人才不应该没有学校，育才一直在探索如何使这类孩子更好地发展、成才的规律。

　　苏校长请来育才优才教育实验班（人们常说的少儿超常班）的于主任及英语、语文老师。经过一个半小时左右的英语口试、笔试、数学智力测验、语文常识等测验，几位校领导、老师经过讨论，做出决定：在鹏鹏家长同意的情况下，小鹏鹏可以加入明年3月开学的优才教育实验班试读。

　　实验班的于主任对沈阳有这样突出的孩子感到高兴。他们也希望找到适合育才特殊教育的孩子。鹏鹏的英语比较突出，达到初二年级水平；数学方面，思维灵活，有的问题虽然没有答出来，也是因为知识未到等因素的影响；鹏鹏的文科相对要弱。值得注意的是，根据经验，孩子发展是有阶段性的，他受到各方面因素，如年龄、自身努力、环境等影响，未必在下一个阶段也能这样“强”，家长应当有心理准备。

　　如果需要学校宁可不给鹏鹏设班

　　钱校长介绍说，初步认定孩子的目前状态不错。鹏鹏的进一步成长，不仅要靠自身的努力，还要靠家长、学校的配合。由于鹏鹏没有接受过正规的学校各项教育，可能会给育才的教学带来一定的难度，但是在教学中如果需要，学校宁可不给鹏鹏设班，打破年级界限，给鹏鹏灵活的教育方式。鹏鹏的学习程度能达到哪儿，学校将服务到哪儿。

　　苏校长介绍说，鹏鹏智商很高，很有灵气，可以看出他对事情的专注和投入。育才将根据教育规律因材施教，这不仅仅是在智力、知识上的，更要体现育才的最基本育人原则“优才先优德”、“成才先成人”，从人品、人格、道德等各方面进行培养。我们每一个人也都要抱着一颗平常心来培养孩子，我们的目的都是希望他能有更大的发展，给他更大的机会、支持。所以在尊重孩子父母意见基础上，鹏鹏来育才试读一段时间，将给他带来大的空间、可选择的空间。

　　鹏鹏的姥爷不住地道谢

　　鹏鹏的姥爷激动极了，不住地感谢各位校长、老师，并表示一定配合学校的教育工作，鹏鹏能进入这样好的地方学习，实在是太难得了。

　　当晚，鹏鹏姥爷又打来电话告诉记者，感谢沈阳晚报的帮助，从当初无奈地求助上学到现在的有机会到育才念书，真是万分高兴。老人家挂掉电话之前，仍止不住激动和感激地告诉记者，他是晚报10多年的老读者，他希望晚报的所有工作人员都长寿、工作顺利。本报记者刘佳文王勇摄