本报讯 （记者 鲁珊 通讯员朱思标付军）酝酿了一年多的武汉市教师人事制度改革将于今年7月正式启动，这是昨日召开的武汉市教育工作会上透露的信息。

　　我市现有教职工8万人，核编后约超编8000人。富余教师主要集中在小学，初中教师持平略有超标，高中教师按现有规模缺口约1000人。

　　人事制度改革将尝试教职员工分流和竞聘上岗的办法，优化教师队伍结构。教职工的合同聘用制和教师职务聘用制将逐渐推广和完善。而教师来源的渠道将更宽，以教师资格证为基础，将面向社会公开招聘教师，录用的高校毕业生，也从师范类拓宽到所有专业。

　　即使在今年7月我市将有8000教师转岗，但是，市教育局局长谭仁杰还是预计，在不久的将来，高中教师、尤其是高学历的高中教师将成为全国范围内高中学校争夺的重点。原因是目前全国都在扩展示范高中规模，而高中教师队伍目前还不尽如人意。以武汉为例，去年一年便引进了700高中教师，但缺口仍高达1000人。2004武汉中小学教育大“变脸”

　　昨日召开的武汉市教育工作会议，透露出多个方面的新信息。这些信息表明，2004年，武汉教育将有很多新动向，武汉教育系统将在很多方面开始新的尝试，这些尝试有些是试点，有些是探索，但都与8万教师、120万中小学生，以及武汉市2000多所中小学息息相关。关于教师

　　教师将是2004年教育界最受关注的人群。人事制度改革，对任何行业而言，都是一次大手术。信息一：武汉市8万教师人事制度改革将在2004年7月正式启动。信息二：教师有烦恼，可找“教师心理氧吧”。据资料，武汉市教师六成以上有职业病，而从体检情况来看，生理疾病大都来源于心理疾病。教师的心理问题，会直接影响教育效果。因此，今年起，武汉市教育局将与高校心理研究院系联手，在武汉三镇开设多个“教师心理氧吧”，教师可以到心理氧吧解决心理问题，氧吧也会定期举行心理讲座，解决教师心理问题。信息三：硕士学历高中教师是“香饽饽”。去年，我市引入700多名高中教师，研究生比例因此从1．86％提高到2．38％。但是，这一比例远远达不到要求，未来的高中教师，硕士以上学历会非常吃香，甚至有可能到外地去挖，形成全国范围内的流通。关于校长

　　关于校长的信息之所以单列，是因为这条信息对于校长而言，是破天荒的革命，当然，也是一次有阵痛的改革，而对于老师而言，校长不再是“领导”，而是“同事”。信息一：校长再没有“行政级别”。目前，校长大都对应有行政级别，因此有“科级校长”、“副处级校长”、“处级校长”的说法。今年开始的“校长职级制”，校长将是一个职业而不是行政职务。将在一个区进行试点，取消行政级别，校长经考核、认定，取得校长执业资格，按照能力、考核状况分为几级校长，校长获职业认定后，可以受聘于某所学校，也可以在同级别学校流通。关于学生

　　对学生而言，最重要的是中考的改革。一旦指挥棒发生变化，有可能改变小学生和初中生的学习状况，培优热、沉重的课业负担在一定程度上有可能得到缓解。信息一：中考改革呼之欲出。中考在今年将有较大改革，包括考试形式、考试内容，以及考试目标。总体上将突出对学生创新精神与实践能力的考查，具体方案春节后有望出台。信息二：高中生数量接近峰值。目前我市小学学生60万人、初中学生43万人、普高学生16万人，峰段逐步上移。全国高中生有1400万，每年以200万的速度增长。据测算，到2008年，适龄青年接受高等教育将达到峰值，升学压力突出。我市2002年有高中生14万，去年的数字是15万，2006年将达到19．5万，达到历史峰值。信息三：住宅小区入学矛盾突出。随着武汉市各城区住宅重心郊区化，未来几年中，小学生就近入学矛盾会非常突出。就目前情况而言，新建小区中有配套小学的凤毛麟角，小学的服务范围和住宅的教育配套出现错位，“就近入学”面临挑战。2004年，我市将联合规划局形成全市中小学布点规划整体方案，也将推进新建小区的教育设施建设。信息四：0－3岁婴儿成为教育对象。今年起，我市将开展0－3岁婴幼儿早期教育试点，摸索早期教育的方法和经验。另外，“托、幼一体化”工程也列为早期教育的重点之一。信息五：高中课程改革热身。刚刚下来的消息称，全国高中课程改革第一批试点将在宁夏、山东、广东、海南先期启动，湖北很有可能进行第二批。围绕高中课程的改革也就是高考的改革，因此，武汉市的高中课程改革有可能在2004年开始热身。关于农村教育

　　农村教育问题被列为武汉市2004年教育工作要点的第一条，这是过去从未有过的。这意味着，农村教育与城区教育的差距有可能在2004年得到缩减。信息一：对农村贫困学生实行义务教育“两免一补”。信息二：500万资金改善硬件设施。我市部分农村学校中，至今还存在没有电灯、窗户无玻璃、课桌“缺胳膊断腿”、师生寝室漏雨等状况，今年这一情况将得到彻底改善。副市长袁善腊在会上说，我市将用一年时间解决农村学校危房、漏雨、用电问题，除了在教育附加费中拿出一部分外，市计委还安排了500万元的基础资金，同时还将争取国家部分补贴。信息三：农村初中试行“3＋1”制“3＋1”是指在农村初中学段里，不升入高中的学生，在学习完3年的初中课程后，继续在校接受一年职业教育，专业由学校和学生根据实际情况选定，以便于学生在完成义务教育后较容易找到工作。关于办学体制

　　择校热是教育“两热”之一，今年对办学体制和规模、布局方面的探索，有可能缓解千军万马挤名校的局面。信息一：优质初中是瓶颈。全省共有7所示范性初中，武汉市榜上无名。优质初中的奇缺导致了小学升初中的巨大压力，也导致了小学生的“培优热”。有的小学，从一年级开始就布置大量作业，学生课业负担是持久不退的教育热点问题。信息二：优质高中初具规模。华师一附中在2005年可整体搬迁，成为华中地区最现代化的单设高中。目前全省47所优质高中，武汉有21所，武汉初中生上优质高中口径大大拓宽。信息三：21所改制初中和小学将转民办试点。改制校的办学一直是社会关注焦点，2004年，共有21所名气不小的改制初中和小学，尝试引进民营资本，转民办。我市农村贫困生义务教育两免一补

　　武汉市教育局副局长周洪宇是去年新当选的全国人大代表。去年他在北京“两会”上提出的“一号议案”，2004年将在我市变成现实。

　　周洪宇当年提出的议案叫做“农村义务教育应免费案”，核心内容就是在农村贫困地区，义务教育应该免费，包括学费、杂费、书抄费、伙食费等。此议案因为关注度高、反应强烈被列为全国两会“一号议案”。2003年，全国召开建国以来首个农村教育工作会，要求对农村义务教育实行免费。

　　在这种背景下，我市2004年教育工作思路中，农村贫困人口义务教育免费成为最大亮点。

　　按照计划，低于我市农民人均生活水平的家庭，都可申请“两免一补”，两免即免杂费和教科书费（学费此前已免），一补即按月给住宿学生补贴生活费。