创造“人人都能成才”氛围

　　记者：您觉得这次提出的招聘院士的条件，和别的学校相比，有优势吗？

　　周应祺（上海水产大学校长）：这是我们从学校的实际出发提出的，我个人认为还是比较有力度的。

　　其实我觉得我们的政策中还有一些比招聘院士更为重要，例如我们学校的教师参加国际学术会议，学校马上给他补贴1万元，教师本人也有课题经费。这是我们对学校已有人才的培养措施之一。我们要引进人才，并不是说只有引进的才是人才，我们希望通过这次师资工作会议，在学校老师中创造“人人都能成才”的氛围。

　　保持发展学校优势

　　记者：水产大学希望引进什么方面的人才？

　　周应祺：我们在水产方面的学科还是比较强的，我们希望通过培养和引进人才，在这方面保持优势。关于引进院士，其实不能简单化看待，院士发挥作用需要环境，需要一个梯队的配合，我不可能把整个梯队都“挖”过来吧。所以，我们的着眼点不是集中于“挖过来”，而是通过各种柔性流动方式“请过来”，把已经建立联系的高端人才“用起来”。我们也很希望引进交叉学科、前沿学科的人才。

　　发挥好引进人才作用

　　记者：您对水产大学新出台的这个人才政策有什么评价？

　　燕爽（复旦大学党委副书记）：引进院士的竞争其实由来已久，我认为这反映了学校对人才、尤其是高层次人才的重视。

　　引进院士更重要的是为了引进学科建设的新思路和新想法。院士是人才的“标志性”人物，引进院士所开列的具体待遇可能并不重要，这只是表达了对人才的一种认可。招聘院士是手段，目的是为了发展，所以，如何发挥引进的各类人才的作用更为关键。

　　实施竞争中的人才战略

　　记者：复旦大学是上海高校中院士最多的，您是否担心复旦的院士被别的学校“挖”走？

　　燕爽：我想我不担心。物质待遇只是院士开展工作的必要条件之一，不是全部。一位院士如果要在相应的学科发挥作用，环境和队伍非常重要。人才的竞争始终存在，每个学校都有自己的措施和努力方向，复旦大学对人才队伍建设有整体的考虑和政策。