本报讯（记者金柯）虹口区第四中心小学五年级学生小欣寒假里将不再为抄写记诵的英语作业而感到无聊，原来，学校实行寒假作业“分层选择”的做法，按成绩水平，为学生提供不同难度、不同形式的作业，英语成绩优秀的小欣“分配”到的英语作业是：学唱数首英语儿歌，写一篇英语短文。小男孩说：“这样的作业有意思。”

　　寒假将临，记者在采访中发现，“一本《寒假生活》再加各学科题海”的传统寒假作业已悄然“变脸”。轻负担、重个性、强实践的新型寒假作业正走进越来越多的中小学校园。

　　个性化作业让学生选择“无限”。上海师专附小的寒假作业绝大部分是“自选动作”，学校根据学生的不同年龄段提供不同的作业“菜单”，如低年级学生可以收听广播、收看电视新闻、给长辈或老师打个拜年电话等；中高年级学生则可以在看书读报的基础上制作一份小报、逛一次书店选本好书，或去一次图书馆、参观一次书画展、和同学共编课本剧等。学生还可以反思自己的不足，自己设计作业，如字迹潦草的学生可以让家里人教自己练字。

　　生活化作业为学生“补课”。离开校园，孩子们有了更多的时空和父母、长辈在一起，在亲子互动中“学会生活”，感受亲情。市北初中取消了学生的书面作业，代之以三类“生活作业”：“家政作业”要求学生每天拿出定量时间参与“家庭事务”，干家务活，和爸妈一起进行体育锻炼，向长辈学玩“弄堂游戏”；“调查研究作业”让学生从社会、生活中自己确立一个主题，自己确定人选进行访谈，写一篇小型调查报告；“读书作业”则推荐《老人与海》、《儒林外史》等100本中外名著，让学生选读一本。

　　体验式作业让学生在实践中成长。寒假里，晋元高中四五百名学生必须修完一门《生活经验课程》，以获得相应的学分。“上课”地方是与学校定点联系的社区教育共建单位，学生将有机会走进上海通用公司的高科技实验室，观摩产品研发过程，与一线科技人员“亲密接触”，乃至参与简单的技术工作；充当家乐福公司的部门经理“小助理”，感受现代企业管理的魅力，体验丰富人生阅历，拓宽眼界，发展自己的兴趣。