言传身教让学子们受益终身

http://www.sina.com.cn 2004年01月17日11:05 现代快报

　　告别斯霞老师，58届和63届的学生来得最多。几十年来，这两届五年一贯制试点班的学生时刻未忘老师的教诲。回忆，在离别后越来越清晰，老师的言传身教、老师的爱心影响着他们直到如今。斯老师像妈妈一样

　　昨天上午，在南师附小的音乐教室里，22位今年都已经53岁的中年人坐在孩子们用的绿色小矮凳上，回忆着当年自己和老师相处的幸福时光。想想往日开心的事，笑容又回到脸

上，当老师离去的残酷事实又重现脑海，他们的脸色又恢复了凝重。

　　快人快语的王党生首先开了腔，最近同学们重逢，几十年的岁月，大家早就变了模样，互相都不认识了，唯有斯霞老师个个都记得，还替大家介绍，这是谁，那是谁。

　　王党生说，58届实验班是第一届5年制学制改革实验班，斯霞老师像妈妈一样教了他们5年。她对学生的好，渗透在每一件小事里面。

　　斯老师的教学思路非常广阔，教育资源丰富。她把备课比作指挥员在组织一场战役前进行的必不可少的筹划，做到瞻前顾后，深思熟虑，虚心求教。她上课特别生动，为一节课45分钟，她备课要用上两三个小时。可以说是把深奥的课文掰碎再教。一次教“攀”字，她告诉大家，“树林里有好多枝杈，要用大手抓牢了才能往上爬。”听她这么一讲，大家一辈子都不会忘掉。教“赢”字时，老师就带着大家反复念“亡、口、月、贝、凡”，这个字就再不会写错。

　　斯老师班上的学生们拼音学得是最好的，至今让他们受益匪浅。一位女同学说，“和我们同年代的人都不会发短信，我们却得心应手，这还是因为当年拼音基础打得牢。”

　　现在天天都在说学生负担重，但当年58届学生虽然小学只读五年，可晚上作业从来没有做到十点以后。

　　老师从来都是在课内把内容讲完，下了课就鼓励学生出去玩，每个星期还给学生读报纸，增加知识面。长大后学生们才明白，老师在教学上花了大功夫，学生们才能学得这样轻松。

　　毕业考试时，58届实验班是和57届六年制的3个班一起考的。结果，58届实验班的同学考得最好，有一半的同学都考上了重点中学，其中13名考入南京师范大学附属中学。

　　“斯老师了解学生们的点点滴滴，学生的家庭情况、爱好甚至连生活习惯，她都了如指掌，就好像生活在我们身边一样，比父母还要了解我们。”符小芳从二年级起迷上了乒乓球，每逢乒乓球比赛都一定会看。斯老师了解这一情况后，就留心关注各种乒乓球的比赛时间，一有比赛就通知她。有一次，学校里组织学生观看一场重要的乒乓球比赛，符小芳有事情耽搁了，没来得及赶往赛场，斯老师看见她后，忙问她是不是没票。“当时我特别感动，因为这么一点小事，斯老师都能记得那么清楚，她对我们比亲生子女还亲。”一直到现在符小芳都是一个忠实的乒乓球迷。

　　在斯老师眼里，不论学生成绩好坏，家庭背景如何，她都一视同仁，对一些遭遇不幸的孩子，斯老师给予了他们特别的关爱。在斯老师的班上，有很多同学的出身在当时都不是很好，斯老师从不避嫌，对这群孩子反而关爱有加。

　　于虹当时是一个老师们眼里的麻烦学生，在学校经常闹事，和同学打架。但斯老师并没有对她另眼相看，每当她犯错误的时候，斯老师并不责骂，而是循循善诱，耐心地进行引导。记得有一天，于虹的妈妈突然赶到学校，抱着斯老师哭了起来，原来于虹的爸爸被定为反革命，家也给抄了，一时间，于虹无家可归。当时斯老师还住在学校里仅有8平方米的小屋子里，尽管有许多不便，但斯老师坚持把于虹留了下来，每天照顾她的饮食起居。有人奉劝斯老师多管闲事，会引火上身时，斯老师却说，“不管怎样，孩子是无辜的！”40年来师恩永难忘

　　去年在得知斯老师生病的消息后，当年南师附小63级2班的萧健龄特别写了一篇文章《40年不变的师生情缘》，献给敬爱的斯霞老师，祝她早日康复，永远年轻。

　　萧健龄回忆道，那是1963年的9月1日，斯老师和他第一次见面，温和的笑、细微的声音，让他感到庆幸：“这老师不‘凶’。”在以后的几年中，这位老师不仅如他第一次见到的那样一点不凶，而且对他的关爱像母亲一样无微不至。

　　一年级的孩子难免调皮，斯老师自然也要教“规矩”。那时候，在学校包饭的同学总是能在吃饭时“碰”上斯老师，她关照大家，要把碗里的饭菜吃干净，不要掉在桌上、地上，舀汤时不要把汤泼在桶外，吃完饭要把饭盒、饭勺洗干净……像妈妈一样，叮嘱一遍又一遍。

　　孩子们饭后喜欢哄闹，下午上课时就没了精神，斯老师要大家中午好好休息，可小学生在一起哪能安静呢。斯老师就把同学们分散开，3人带到她宿舍，两人到教师办公室，其他同学留在教室休息。天冷了，孩子们把被子存在斯老师8平方米的宿舍里，睡觉时老师还经常看看他们睡得好不好。平时，谁要是鼻子出血了，牙齿要掉了，都要去找斯老师。时间长了，班上的同学就对老师有了母亲般的依恋，斯老师也总像母亲一样有着用不完的办法解决问题。

　　一年级的孩子最难教，他们还没形成学习习惯，需要老师一点?坏隳托牡亟步狻Ｓ镂目紊现饕褪墙萄献秩洗省Ｋ估鲜ψ约憾院鹤稚羁痰睦斫狻⒎治觯苁悄芄挥眯⊙锥挠镅越薪步狻Ｔ谘础爸健闭飧鲎值氖焙颍行┭裥础暗住币谎詈笞苁窍肮咝缘卮蛏稀耙坏恪薄Ｋ估鲜Σ⒚挥醒党猓膊环Ｑ喑嗌俦椤Ｋ担骸啊健敲挥小恪模筛删痪坏陌字缴显跄芩嫠姹惚愕闵稀坏恪??那样的话，好好的白纸不就浪费了吗?”就这样，学生们不仅学会了简单易行的记忆方法，同时也培养了爱惜纸张，不乱涂乱画的习惯。

　　40年前的回忆显得有些琐碎，但满含真情。在学生的眼中，斯老师是一名普通的小学老师，在这个平凡的岗位上做着不平凡的事业。当记者问斯老师的哪件事给大家留下最深刻的印象时，学生们思量了许久，“我们想不出斯老师有惊天动地的壮举，每天老师都要处理一些琐碎的小事，凝聚了她对学生无私的爱，在记忆最深处留下的就是这些看似平凡的小事。可以说是春风化雨，润物细无声。”

　　作者：见习记者谢静娴记者黄艳