图文：13岁少年叩开北大之门专家称不具普遍性

http://www.sina.com.cn 2004年01月31日14:29 中国新闻网

　　中新网1月31日电近日，华师一附中高三(18)班学生、年仅13岁的鲍宇阳，收到了北京大学的预录通知单。只接受了八年正规学校教育的鲍宇阳，可谓“连蹦带跳”地叩开了名校之门。

　　据楚天金报报道，在师生们眼里，鲍宇阳既有他这个年龄段孩子爱玩爱哭的天性，也有遇到难题一定要拿下来的要强的个性；在父亲眼中，宇阳则是他的早期教育的试金石。造就一名“少年大学生”智力成份占20%，外界刺激因素占80%。

　　鲍宇阳的记忆力格外好，做题前先看题集，将题目内容记在脑中，然后抛开书在草稿纸上径直思索答题。最多的一次能记住30道奥赛题。这种做题方式令人惊讶。

　　老师称鲍宇阳对理科的知识有很强的领悟能力。最令同学们印象深刻的，还是小鲍惊人的记忆力。

　　据称，鲍宇阳一直在自学大学化学，对化学颇感兴趣，但由于他身高受限，做实验总要站在板凳上，费时费力，尽管他获得过一些化学竞赛的奖项，但身高的确限制了他的化学学习。在老师的建议下，鲍宇阳在高三时转向了数学竞赛的培养。鲍宇阳数学功底薄，老师送了几本书给他自学。对数学很是敏感的鲍宇阳没用多久就赶了上来，并在全国数学联赛湖北赛区获一等奖，为自己赢得了保送北大的资格。

　　在班上，鲍阳宇渴望与比自己大两三岁的哥哥、姐姐交朋友，不经意地“扰”、“逗”同学，翻看同学习题集，以此与同学们套近乎。他的这些举动，在平时学习不紧张的时候，还没人计较，一旦在考试前夕紧张备考时，就难免引起同学的误解。

　　鲍宇阳刚进校时，性格内向的他从不与老师主动打招呼。“现在他长大了，那天我上楼遇到了鲍宇阳，他主动跟我打招呼，进步多了。”汪主任爱怜地说，“鲍宇阳在比他大四五岁的同学中学习，不仅失去了许多同龄人的快乐，还要承受高强度的学习、考试考验，挺难为他的。”

　　采访中，不少同学表示喜欢这个小同学。同学们说，这个个性要强的小家伙，课上做不出题会急得哭鼻子。但最令他们印象深刻的还是小鲍惊人的记忆力。据介绍，鲍宇阳自学的大学理科知识，经久不忘。“我相信班上没有人比他的记忆力好。”同学胡劲如是评价。

　　宇阳的父亲鲍良言是华中师大的一名讲师，在接受采访时，他一再强调宇阳决不是“神童”，只是经过了早期教育的启蒙，激发了孩子的学习兴趣，从而使孩子能主动去学习知识、探究问题罢了。

　　在学习中，鲍父从不逼迫孩子，“让孩子主动去学习才是开发智力最佳境界。”鲍父说他就是要追求这种境界。

　　为了教好孩子，鲍父非常注重细节：他指导孩子看《科技之光》之类的电视科普节目。但在吃饭时决不让孩子看电视，为的是不让孩子分神。“做任何事都不能分神，就连玩也一样。”这是鲍父经常教导孩子的一句话。

　　鲍父的理想就是想给孩子节省时间，读个双博士，最好能在25岁进入国家一级实验室，“科学家们都是这样的。”鲍父毫不隐藏自己望子成龙的迫切心情。

　　但报道同时也表示，一旦去了北大，身处几万成人大学生群体中，生活学习都需要较强的自理能力，对小小的宇阳来说，面临的难题多多。

　　对于鲍良言所提倡的早期教育，社会上一直是褒贬不一。国务院特殊津贴专家、湖北大学教育心理学教授黎世法认为，教育是一个连续、衔接的过程，“少年大学生”有成功的例子，但并不具有普遍性，并不是每个孩子都适合，都能成为下一个“鲍宇阳”，家长切不可盲目效仿。(赵莉钱红亮)