戎洪兴

　　据新华社2月8日报道：重庆市司法局陈焕奎局长称，今年要使司法更加“人性化”。监狱的建设向“园林化”转型，劳教的管制型体制向“校园型”变化，“特色劳教”也正在形成，以前劳教所的管理人员主要是看守型，如今要向教师型转变，将劳教所变成一个“校园”。而对待劳教人员的待遇也分为不同等级，甚至可以尝试最高级的“开放”式劳教，将节假日放假、职业技术培训、适度报酬等相结合，并实行民主管理，在劳教人员中推选出管委会成员。

　　我们一直以为，把“十恶不赦”的罪犯关进高墙电网的世界以暴制暴，让触犯了法律的人为他的行为付出代价，是一种毫无疑义的惩罚，况且《监狱法》规定得十分明确：“监狱是国家的刑罚执行机关。”但近期以来，从开通“亲情帮教可视电话”到开设监狱超市，从开设夫妻“鸳鸯房”到罪犯经批准回家度蜜月、过春节，再到现在重庆市提出监狱管理向“校园化”转变，均在社会上引来不少质疑的声音。但透过这些点点滴滴的变化，我们可以感触到司法文明进步的脉络。监狱管理的人性化，绽放着人类文明和理性的光芒。

　　歌德说：“不管他应惩罚人，还是关护人，他必定把人当人看。”诚然，服刑人员曾给社会造成危害，对他们判处徒刑体现了法律的权威和人民的意志。但是，现实中司法机关确实还存在着一些不够“人性”、甚至严重违法的现象，如乱用械具、体罚犯人等。因此，更需要大力提倡对罪犯的“人性化管理”。

　　法律本身就是历史的产物，随着社会整体文明的进步，那些有违人性、单纯强调打击、轻视人权的残酷刑罚理应被舍弃。罪犯是一个触犯法律并领受处罚的人，他可能被部分剥夺自由和权利，但他同时还拥有其他权利。在法律温情的宽容下，推行人性化管理，不仅是对天赋人权的一种尊重，更是社会文明进步的重要体现。

　　“监狱校园化”折射了社会思想观念的巨大转变。监狱，不仅是惩罚场所，更是改造人格的场所。应该看到，绝大多数罪犯是愿意接受改造并且是可以改造的人，他们最终也要通过改造成为我们社会的一员。至于改造，不应仅仅局限于单纯的劳动改造，更要强调通过教育来实现对罪犯心理和行为的矫正。对此，可以通过文化补习、法律教育、技能培训等来实现，而假日放假、职业技术培训、适度报酬乃至民主管理等颇有新意的模式，目的就是要激发犯人的趋善性，使他们以一个全新的面貌回归社会。

　　著名法学家古斯塔夫·拉德布鲁赫说：“一个也许更有远见的目标应该是，在对待犯罪人进行教育和社会防卫的意义上理性地对待犯罪人。”在法律的框架内推行人性化管理，其核心内涵就是满足犯人的合理需求，促使罪犯逐步重新社会化，保证他们人性的健康发展。

　　对罪犯成功地进行教育和充满人性化的改造，使之成为不再对社会有危害的人，这才是刑罚的真正目的和终极目标所在。