提案人：民盟河南省委员会

　　委员调查：我省基础教育人力资源配置不平衡，主要表现在以下三个方面：（1）市、中心城镇、农村之间教育人力资源配置严重不平衡。（2）同一区域内，优质学校与基础薄弱学校的发展资源配置不均衡，导致“择校生”现象愈演愈烈。（3）贫困地区的孩子，接受教育的机会很有限；弱势群体的孩子因为家庭经济力量的不足，往往对优质学校只能是“望校兴叹”。

　　委员建议：（1）政府要切实承担起基础教育均衡发展的责任，要为每一个学生提供公平的教育机会。在教育的投入上要坚持向经济欠发达地区、向弱势群体倾斜；在学校布局结构调整上，要鼓励重点学校兼并薄弱学校，强校带弱校，优化教育资源的配置。（2）实施区域内资源共享，促进教育资源在区域内流动。如有塑胶跑道的运动场、图书馆应该实施一定程度上的共享。（3）城市的校长和教师要定期轮流到农村进行帮扶；城市中优秀教师可实行区域内共享。②4（本报记者　李旭兵　整理）