合肥晚报葛继华的离家出走，直接的原因是两个。表层的原因是成绩退步，要从学生会主席变成普通学生；内里还有一层，就是又关涉本报曾经追踪过的“普通班”和“重点班”的问题。关键的原因只有一个：心理失衡。

　　离家出走，都是心理失衡之后的举动。

　　我们的家长和学校的老师是否知道，处于花季的孩子，他们兜着满腹的成长的烦恼没有地方倾诉。有些想当然的家长说：“我都下岗了，找工挣钱供她读书，她还哪里来的烦恼？”这种不问青红皂白的武断，就是我们的家长群体无知的写照。

　　花季雨季的男生女生，他们是被搁置在失衡的平台上的群体。他们的失衡是多方面的，身体的春笋般的催发，心理的发展却远远落后于身体的发育，这让他们有了无可名状的恐慌。这是首要的不可抗拒的失衡。

　　花季雨季的男生女生不再是父母的尾巴，不再崇拜老师，他们开始追求人格的独立，自己推开了社会生活的大门。他们看到的是光怪陆离的新鲜，他们既新奇又害怕地迈开探索的步伐。可是，社会生活对于他们来说，依然是失衡的机器。

　　他们就是这样趔趔趄趄朝前走，触发新的不平衡的撞击。

　　他们需要扶植需要关注需要引导，而不需要我们粗暴的干扰和切割。孩子发自自身的失衡烦恼是渐进的，是自然的，他们基本能够自己控制调试。可是，来自外部的强烈干扰的失衡是突如其来的，是猛烈的，是他们自身无法控制协调的，所以，他们采取了逃避来维护自己的平衡。

　　我们成年人，自己熬到了当家做主的年龄，怎么能忘记自己当年也有的“少年人的烦恼”？成长的烦恼是需要我们去抚摩的。

　　寄语我们的孩子们：和烦恼斗争，就是健康成长的过程，家，是你成长必须依赖的窝，就像大雕还在悬崖上为自己的幼子垒窝一样，羽翼未丰不弃窝。

　　家，就是瓜果的蒂，瓜果未熟，蒂把不能断。

　　走东走西，不要放弃对家的留恋。

　　（来源：合肥晚报）