自今年9月起，本市二期课改的小学教材将由原来的五十多所实验基地，进一步推广至所有小学的起始年级。不少已有几年实践经验的基地小学校长与学科教师表示：新教材教学理念新颖、趣味性强，有助于开拓学生思维，但其内容显得偏深偏难，大部分学生难以在有限时间内充分吸收新知识，这无形中加重了学生的课业负担。

　　据了解，二期课改小学起始年级教材所包含的知识点较以往有了明显增加，难度也有所上升。实验基地之一的闸北区第一中心小学数学骨干薛老师说：“老师只有每天都讲新内容才能完成教学任务，这样以往复习课的时间就被占掉了。而数轴、排列这些原来属于中学教学范畴内的知识点，如今突然出现在小学一年级的课本里，班上大多数学生在学习中都存在困难。”

　　据该校语文教师介绍，自语文教材的识字量从原来的700个调整至400个后，学生的课业压力有所减轻，但现在每天学读写七八个汉字，其中包括如“柳”、“桃”、“暖”等笔划繁多的汉字，这对刚入学的孩子来说负担不小。据悉，该校一年级学生平均每天花在做语文、数学作业，听英语磁带上的时间为两小时左右，晚上要到九点半至十点之间才能上床入睡。

　　向阳小学特级校长洪雨露认为：“二期课改小学起始年级的教材理念是创新的，但其内容不免偏深偏难，应适当降低深度与难度，符合教学和儿童认知的‘双规律’，避免刚入学的孩子课业负担太重。”目前，二期课改全面覆盖本市小学起始年级已指日可待。为了更好地实现其新颖的教学理念，让本市十多万入学新生有个良好的学习开端，内容偏深偏难的教材亟需降低深度和难度；有关部门还应尽快加强教师的学科培训、提高师资队伍水平，使二期课改的开展更顺畅。本报记者庄玉兴实习生顾泳